Education FLE Web 2.0

La ronde du web

Wed, 25 Nov 2009 19:05:26 +0000

Le web tourne, saute et s'élance à mille liens, ondes, réseaux, images, boums, rivières, échanges, carrefours, hybridations, mosaïques, voix, chemins, étincelles, mélanges, canaux, tourdetoiles, arbres, jets d'eau, vitraux, collages, trompe l'web, intersections, vagues, textes, connexions, films, détours,

perpétuelle ronde des galaxies collectives de la toile ...

Image: Fontaine de la grande mosquée de Casablanca. By Rytc

Productions orales, weblogs et projets avec le web 2.0 - Revue ALSIC

Wed, 18 Nov 2009 11:33:57 +0000

1. Introduction

2. Compétences TIC, directives européennes et apprentissage des langues

3. Tâches audiovisuelles et pédagogies actives avec les TIC

4. Les weblogs audio et vidéo en classe de français

5. Outils pour la production orale dans les réseaux sociaux

6. Projets de télécollaboration avec les TIC et productions orales

7. Stratégies pédagogiques pour la production orale

8. Correction collaborative entre étudiants

9. Contexte de la recherche, réalisations et réactions des étudiants

9.1. Compétences TIC

9.2. Compétences langagières

9.3. Compétences interculturelles

10. Conclusion

Tomé, M. (2009) Productions orales, weblogs et projet de télécollaboration avec le web 2.0 pour l'enseignement du français (FLE), Revue ALSIC (Apprentissage des Langues et Systèmes d' Information et de Communication), Vol. 12. Consulté en octobre 2009: http://alsic.revues.org/index1279.html

Evaluation Blogs - Networks Education

Sun, 01 Nov 2009 11:38:43 +0000

Grille d'analyse d'un blog éducatif pour l'enseignement d'une langue étrangère
Projet FLENET - Blogs et Education
Université de León - 2009

Nom du blog:

Auteur / institution éducative

Adresse URL:

Date de création / Actualisations

Objectifs et compétences Faible Moyen Haut

1. Niveau de la classe ou des apprenants - - -

2. Compétences linguistiques orales (CO - PO) - - -

3. Compétences linguistiques écrites (CE - PE) - - -

4. Objectifs (projet de classe, collaboration, interculturels, etc.)     -      -     -

Ressources et tâches

1. Documentation, matériels et ressources pédagogiques - - -

2. Tâches linguistiques orales (CO - PO) - - -

3. Tâches linguisitques écrites (CE - PE)     -      -    -

4. Tâches interculturelles, collaboratives, TIC, etc. - - -

Echanges et résultats

1. Intérêt pour d'autres enseignants et les apprenants de LE     -     -    -

2. Tâches orales réalisées par les apprenants (CO - PO)     -     -    -

3. Tâches écrites réalisées par les apprenants (CE - PE)     -     -    -

4. Tâches interculturelles, collaboratives, TIC réalisées     -     -    -

5. Echanges entre enseignant et apprenants     -     -    -

Aspects de forme

1. Navigation, présentation et organisation - - -

2. Lecteurs audio/vidéo, widgets, fil RSS, publicité, etc.    -      -      -

Grille évaluation d’un réseau social éducatif
Projet FLENET - Blogs et Education - Université de León (2009)

Education Weblogs Evaluation Form – Checklist
Grille d’analyse weblogs éducatifs
Evaluación Weblogs Educativos

Educational Social Networks Evaluation Form – Checklist
Grille d’analyse des réseaux sociaux éducatifs
Evaluación redes sociales educativas

Réseaux sociaux - Evaluation - Analyse

Mon, 29 Jun 2009 09:12:23 +0000

Prof : Essayons de réfléchir un peu sur les différences entre ces réseaux.
Béa : Ning est une plate-forme qui permet aux utilisateurs de créer leurs propres sites et réseaux sociaux. Gina Bianchini, co-fondateur avec Marc Andreessen (Nestcape), explique dans le blog officiel que » ning » veut dire paix en chinois. Contrairement aux grandes plate-formes de réseaux sociaux, comme Facebook ou MySpace, Ning est orienté vers la création de Communautés avec des intérêts spécifiques, de telle sorte que les utilisateurs peuvent créer leur propre réseau autour d’un sujet ou d’une nécessité. Sa simplicité et la possibilité de créer des réseaux privés font qu’elle soit spécialement apropriée pour son utilisation en éducation. (Source : Réseaux sociaux en Education).

Hector : D’accord, je connais aussi Moodle, une plate-forme dont certains enseignants se servent pour leurs cours. Et Ning est beaucoup plus intéressante, conviviale et amusante.

Prof : Il faut tenir compte du but de chaque réseau. Vous utilisez Facebook, Tuenti et le Messenger pour échanger et contacter avec vos amis. Et on se sert de Moodle, Ning ou Elgg dans des contextes éducatifs.
Emilie : Il y a aussi des polémiques et des critiques autour de Facebook concernant les données personnelles et j’ai entendu parler d’un article : Les écoles se débattent avec l’utilisation de Facebook dont font usage les professeurs (Thot.Cursus). Mais je suppose qu’il y a des guerres commerciales là-dedans..

Educational Social Networks Evaluation Form - Checklist

Educational Social Networks Evaluation Form – Checklist
Grille d’analyse des réseaux sociaux éducatifs
Evaluación redes sociales educativas

Pistes et ressources qui pourraient nous aider à mieux comprendre ce sujet :

A Comparison of Facebook, Ning and Elgg
Comunidades virtuales y redes sociales en educación

Réseaux sociaux, communautés de pratique et d’apprentissage

Réseaux sociaux en Education - Social Networks in Education
Théories Education et Internet - Projet Flenet

Wiki Social Networks in Education

Nouveautés Campus FLE Education

Mon, 11 Aug 2008 18:20:13 +0000

Nouveautés du réseau Campus Fle Education

Siècle des femmes et émissions sur F. Hardy, H. Walter, F. Truffaut
http://flecampus.ning.com/

Réseau Ning en pratique de classes ...
http://flecampus.ning.com/profiles

Enseigner la langue française

Photos
http://flecampus.ning.com/photo

_1149890" src="http://campus.podomatic.com/mymedia/thumb/1731/460>_1149890.jpg">

D' Apollinaire à Zola, en passant par Camus, Nerval ou Yourcenar, les passionnés de littérature, les internautes francophones, les professionnels ou les nouvelles générations connectées au podcasting pourront écouter ou regarder de nombreux documents audio et vidéo, ainsi que consulter des textes et des pages Web sur les grands auteurs de l'histoire de la littérature française.

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html#apollinaire

Le site Littérature Audio - Vidéo est le fruit de six ans d'un travail réalisé par les chercheurs et collaborateurs du Projet FLENET de l' Université de León dans le Campus Virtuel FLE qui ont analysé, sélectionné et actualisé des ressources audio et vidéo en ligne sur la littérature française.

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html

Campus FLE Education
http://flecampus.ning.com/

Réseau social éducatif pour les enseignants et étudiants de FLE du Projet Flenet http://flenet.rediris.es/

_1149920" src="http://campus.podomatic.com/mymedia/thumb/1731/460>_1149920.jpg">

Emissions TV - Campus Virtuel FLE

Tue, 17 Jul 2007 12:24:21 +0000

-Voir aussi:

-Emissions CampUstreamFLE
http://www.ustream.tv/campus

Blogs Campus FLE

http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm

Weblogs en Education

http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html

MOGULUS - Canal FLE

http://www.mogulus.com/studio/Player.swf?channel=fle

Etudiants et Weblogs

Mon, 18 Jun 2007 09:37:54 +0000

Collaboration et blogs
Uploaded by campus

Agoravox recueillait aussi des références et des pistes pour la blogosphère éducative dans les articles Les weblogs dans le Campus Virtuel et Expériences pédagogiques dans un blog pour l'enseignement du frança . Car les blogs constituent en même temps un nouveau média et une nouvelle "écriture" (nouveau contexte technologique, créatif, interactif et communicatif sur le web) ; ce qui est en train de générer de nouvelles formes de création, de dialogue et de consommation, comme le podcast et les communautés de vidéoblogs si différentes des médias traditionnels.

Références et pistes :

Les Weblogs dans le Campus Virtuel FLE

Thu, 28 Dec 2006 16:34:21 +0000

Les weblogs ou carnets web du Campus Virtuel FLE font partie du Projet FLENET de l'Université de León

et de FLENET RedIRIS (Red Académica y Científica española) et ils ont les objectifs suivants:

1. Développer une communication authentique (compréhension et productions orales et écrites), ainsi que favoriser la collaboration entre étudiants en classe de français.

2. Réaliser des expériences pédagogiques qui intègrent les nouvelles technologies (NTIC)

dans la classe virtuelle, notamment en relation avec les ressources didactiques, la production orale (enregistrements audio) et les différents types de blogs (hébergeurs, supports et outils).

3. Proposer des matériels pédagogiques (ressources, méthodologies et outils)

aux enseignants et aux étudiants de la communauté scientifique du français langue étrangère (FLE).

Web BLOGS CAMPUS FLE

http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm

Etudiants et blogs
http://www.dailymotion.com/fle/video/x2019s_etudiants-et-blogs

Collaboration et blogs
http://www.dailymotion.com/campus/video/x201dd_collaboration-et-blogs

Blogs, mode d'emploi
http://www.dailymotion.com/unifle/video/x201fo_blogs-mode-demploi

RedIRIS Weblogs Vidéos
http://flenet.rediris.es/weblogs/videos/

Blogs éducatifs à l'université - AGORAVOX Vidéo
http://www.agoravox.tv/article.php3?id_article=18107

Blogs et Enseignement

1. Le blog comme site pédagogique
2. Les blogs Audio et Vidéo
3. Le blog de l' enseignant
4. Les blogs des étudiants
5. Le blog de la classe

Les blogs Audio et Vidéo pour l'enseignement

Mon, 10 Apr 2006 09:50:03 +0000

Les blogs Audio et Vidéo

Education et Enseignement - Université

http://flenet.rediris.es/blog/actiblog2.html

Dailymotion FLE Video Blog
http://www.dailymotion.com/fle/

FLE Video - Audio
http://fle.castpost.com/

Dailymotion Campus Video Blog
http://www.dailymotion.com/campus/

Podomatic Campus Virtuel
http://campus.podomatic.com/

Youtube Campus FLE
http://www.youtube.com/user/campusfle

VIDEOBLOG FLENET
Extraits vidéo pour la classe de FLE
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/audio/videoblog.html

Projet Campus Virtuel

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/BSCWprojet/index.html

Video Blogs Expériences

Fri, 27 Jan 2006 18:16:08 +0000

VIDÉO BLOGS FLENET

http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm

Campus Virtuel Audio Video Blog
Ressources audio et vidéo pour l'enseignement du FLE
http://www3.unileon.es/personal/wwdfmmtd/blogFLE/

FLE Audio - Enseignement
http://fle.podomatic.com/

Audio Video Blog FLE
http://audioblogfle.canalblog.com/

Audio Blog Campus2006
Etudiants du Campus Virtuel FLE
http://campus6.podomatic.com/

FLE audio - video enseignement
http://fle.podemus.com

AUDIOBLOG Campus Virtuel
Extraits audio blogs et podcast
http://www3.unileon.es/personal/wwdfmmtd/LoudblogFLE/

Blogs du Campus Virtuel FLE
Vidéo envoyée par campus