QUESTIONS / RÉPONSES

JUIN 2005

Où tu as fait tes études secondaires ? Où tu as étudié avant l'Université ?

J'ai étudié au collège / au lycée ........ à Madrid ........

J'ai fait mes études secondaires ................................

Est-ce que tu as étudié le français au collège/au lycée / avant l'Université?

Oui, j'ai étudié/pendant un/deux ....... ans à ....................

Non, je n'ai pas étudié le français .

Depuis combien d'années tu étudies le français ?

J'étudie le français depuis un/deux/trois ........ans/l'année 2000 ......

Est-ce que tu as fait d'autres études universitaires avant ces études actuelles ?

Oui, j'ai fait des études de ........./j'ai étudié à la fac de ...........

Non, je n'ai pas fait d'autres études.

Pourquoi tu as choisi/sélectionné les études de tourisme ?

Parce que j'aime voyager/les voyages/les contacts/les langues étrangères /je préfère ........ / j'adore ...........

Qu'est-ce que tu veux faire comme profession dans le futur ?

Je veux/je voudrais être/guide ......./responsable de ...... /  travailler dans un hôtel /dans une agence .................

Est-ce que tu parles une autre que le français ?

Oui, je parle anglais/allemand/italien ...............

Comment tu parles anglais .... ? Quel est ton niveau d'anglais ....... ?

Je parle assez bien/bien/couramment ......./j'ai un niveau faible/moyen/élevé .....

Est-ce que tu as déjà travaillé/dans le tourisme/dans d'autres secteurs ..... ?

Quelle activité tu as faite/Quel travail ......... ?

Oui, j'ai travaillé comme hôtesse de congrès/employé(e)/guide .......

Oui, j'ai fait un stage/dans un hôtel .......... / à .........../ pendant .........

Je donne / j'ai donné des cours de ......... / à des enfants ...../ j'ai travaillé au pair ...

Depuis combien de temps tu travailles à .... / dans .... / chez ..... ?

Je travaille depuis un mois / un an .... / dans un hôtel / une agence / un restaurant /une entreprise ....... / qui s'appelle ..........

Quelles sont tes connaissances informatiques ? Qu'est-ce que tu connais comme systèmes informatiques ..... ?

J'utilise les programmes ...... / je connais bien ............

Quelles sont tes activités préférées ? Qu'est-ce que tu aimes comme activités personnelles ... ? Quels sont tes hobbies .... ?

J'aime / un peu / bien / beaucoup / passionnément ..... / je préfère ... / le cinéma /la musique / la danse / la photographie / le théâtre .....

Je pratique .........

Je vais souvent / beaucoup / de temps en temps ......../ à / au / à la / chez .....

Je joue de la musique / de la / du / des ....../ au football / à la / aux ...............

Est-ce que tu pratiques un sport / une activité sportive ... ? Quel est ton sport préféré / ton activité préférée ... ?

Je pratique le tennis / le football / la natation ....

Je fais du tennis / du football / de la natation ....

Qu'est-ce que tu n'aimes pas comme sport/comme activité sportive ... ?

Je n'aime pas .... / je déteste ....

Est-ce que tu as d'autres goûts / d'autres centres d'intérêt...?

J'aime lire / voyager / la campagne / la ville / être avec des ami(e)s ............

Quel type de musique tu préfères?

Je préfère le rock / la musique techno / la musique classique ............

Quelles sont tes qualités personnelles ? .... tes défauts ?

Je suis sérieux (sérieuse) ...... / je sais + infinitif ......

Je suis plutôt + adjectif.............

Je suis vraiment + adjectif ...........

Je suis très + adjectif .............

Où tu es né? Je suis né à.... (Mota del Cuervo, Lugo, GUadarrama...)

                                          En Espagne, au Maroc

Quelle est ta date de naissance? Le 11 février 1981

Qu'est-ce que tu as fait ce matin/hier soir/le week-end dernier/pendant vos dernières vacances?

Je me suis réveillé à 7h , j'ai pris une douche, je me suis habillé, j'ai pris mon petit déjeuner.....

 Qu'est-ce que tu vas faire cet après-midi/ce soir/le week-end prochain/pendant les prochaines vacances?

Ce week-end/ ces vacances/ ce soir je vais aller au cinéma

Je vais apprendre à conduire

Je vais me reposer...

Qu´est-ce que tu as mangé?

Aujourd'hui, j'ai mangé des macaroni

                            une omelette

                            un steak

Qu´est-ce que tu as bu?

J'ai bu un coca

de l'eau minérale

         du champagne

 

 Exercices

La conjugaison des verbes au futur simple

Le futur simple se forme à partir de l'infinitif des verbes auquel on rajoute les terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont

Exemples :
manger / je manger-ai
finir / je finir-ai
écrir-e / j'écrir-ai


- Les verbes en -er qui changent de radical au présent de l'indicatif changent également de radical au futur

appeler
présent : j'appelle
futur : j'appeller-ai, tu appeller-as...

acheter
présent :j'achète
futur : j'achèter-ai, tu achèter-as...

tutoyer
présent :je tutoie
futur : je tutoier-ai, tu tutoier-as

- Quelques verbes sont irréguliers

L'utilisation du futur simple

Utilisez l'un des deux pronoms personnels y ou en dans l'exercice suivant ..

POUR FAIRE DES EXERCICES:

http://elearn.mtsac.edu/bvigano/french2/exbonvoyage.htm

Différence passé composé / imparfait

<><>

Une description

Exemple : La rue était déserte, il faisait chaud ...

Une habitude

Je me levais tous les matins à 9h00

 

<><>

Une action précise

J'ai fait du ski dans les Alpes l'année dernière

Le mode subjonctif peut indiquer que l'action ou l'état qu'exprime le verbe est souhaité, incertain, voire tout à fait hypothétique (ex. je ne pense pas qu'il soit riche ... je cherche quelqu'un qui puisse maider). La fonction du subjonctif ne s'arrête cependant pas là : la conjonction que lui permet de "nominaliser" le verbe', qui joue alors le rôle d'un nom (ex. je n'aime pas que tu fumes... Que tu fumes ou non, cela m'est indifférent).

Exercices:

1. Présentation faite par l'instructeur:

Aujourd'hui c'est lundi, et demain, je veux faire du tourisme à San Francisco avec

des amis. Il faut que je me prépare. Il faut que je passe par la banque, que j'achète

une carte de San Francisco, que j'aille acheter de l'essence et que je fasse une liste des

endroits à visiter. Demain matin, il faudra que je me lève de bonne heure.

2. Questions posées aux étudiants par l'instructeur, puis d'un étudiant à

un autre:

Alors, donnez-moi des conseils. _________________ dites-moi, si nous allons à San

Francisco:

Que faut-il que nous voyions? Est-il préférable que nous allions à des musées?

ou vaut-il mieux que nous visitions "Chinatown"? .....

__________ est-il possible que nous allions à Alcatraz et voyions "Pier 39" le

même jour? ou est-il impossible que nous allions à ces deux endroits le même jour?

__________, demandez à __________ s'il est douteux que nous puissions tout faire

le même jour.

__________, demandez à ce qu'elle / il me conseille de faire.

Et avant que (Voir conjonctions + subjonctif) j'aille à San Francisco, que me faut-il

prendre afin que je sois bien préparé(e)?

3. Exemples mis au tableau:

Si j'emmène mes amis à San Francisco, il faut que je (fasse, aille, achète, prenne ..)

Vous suggérez que nous (sachions l'horaire des départs pour Alcatraz ....)

A San Francisco, il se peut qu'(il pleuve, que mes amis veuillent acheter des

souvenirs, qu'ils soient vite fatigués de marcher, qu'ils aient besoin de se reposer...)

A San Francisco, il est possible que ( nous n'arrivions pas à Pier 39 à l'heure, que

nous manquions le bateau ...)

Nous irons à San Francisco à condition qu'(conjonction + subjonctif) il ne pleuve

pas. Mais, supposé qu'il pleuve, nous pourrions visiter un musée.

Mais, soit qu'il pleuve, soit qu'il ne pleuve pas, nous devons y aller.

4. Etudiants identifient la règle ou les règles de grammaire:

a. Quelle est la formation du subjonctif? (radical du subjonctif: 3e personne du pluriel + enlever le -ent et ajouter terminaison du subjonctif: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.)

Conjuguer un verbe au tableau au subjonctif: choisir (ils choisissent) ® choisiss-

Attention aux verbes:

aller (que j'aille, nous allions, vous alliez)

prendre (que je prenne, nous prenions, vous preniez)

recevoir (que je reçoive, nous recevions, vous receviez)

venir (que vienne, nous venions, vous veniez)

vouloir (que je veuille, nous voulions, vous vouliez)

faire (fass-) que je fasse ...

savoir (sach-) que je sache ...

pouvoir (puiss-) que je puisse

être (que je sois, tu sois, il soit, nous soyons, vous soyez, ils soient)

avoir (j'aie, tu aies, il ait nous ayons, vous ayez, ils aient)

b. Quelles sont les expressions qui mènent à l'usage du subjonctif?

Je désire que... Il est possible que ... (voir le livre de grammaire)

c. Quelles sont les exceptions qui n'utilisent pas le subjonctif? ...

Il est probable que... Je pense que ... J'espère que ... Je dis que ... Je suis sûr(e)

que ... Je crois que ... Je sais que ... Je suis certain(e) que ...

(Voir le livre de grammaire pour toute autre expression qui n'est pas suivie du subjonctif, et pour les conjonctions qui ne sont pas suivies du subjonctif.)

d. Attention: si le sujet est le même, vous n'utilisez pas le subjonctif:

Il faut que j'aille au magasin. (Le sujet n'est pas le même.)

Je veux aller au magasin. ( Le sujet est le même ® infinitif.)

Pas de subjonctif avec un pronom objet:

Je demande que tu ailles au magasin.

Je te demande d'aller au magasin. (avec un pronom objet)

J'ordonne qu'ils fassent attention.

Je leur ordonne de faire attention. (avec un pronom objet)

Attention: que ou de ?

5. Révision:

Que faut-il que vous fassiez quand vous préparez un voyage? ...

Demandez à __________ s'il est possible qu'il aille à __________ cet été.

Demandez à __________ s'il est temps qu'il écrive une lettre à ses parents.

Demandez à __________ s'il est douteux qu'il pleuve à Davis aujourd'hui. ...

Demandez à __________ s'il est possible qu'elle fasse ses devoirs ce soir.

Demandez à __________ s'il est essentiel qu'il ait de la patience avec ses amis.

Demandez à __________ s'il est heureux qu'elle soit patiente avec sa famille. ...

Souligner, pas de subjonctif après: Il est probable que... Je pense que ... J'espère que ...

8. Questions: Ecrire des phrases avec les expressions suivantes: (Attention de

bien utiliser 2 sujets différents.)

Il est important ... Je crains ...

Il est indispensable ... Nous sommes heureux ...

J'aime mieux ... Vous détestez ...

Il veut ... Ils préfèrent ...

Activités préparées en groupes puis présentées aux autres. Certaines réponses seront mises au tableau afin de souligner les règles qu'ils viennent d'apprendre. (Ils doivent utiliser une variété d'expressions et des exceptions.)

a. (A deux) Votre ami(e) veut venir faire des études à l'université de Davis.

Qu'est-ce que vous lui recommandez?

b. Aujourd'hui vous êtes en classe, mais dimanche, quelles sont les possibilités?

c. Vous voulez devenir __________ Que faut-il que vous fassiez?

d. Vous voulez inviter des amis à une soirée. Que faut-il que vous prépariez?

e. Les étudiants doivent préparer une liste de ce qu'ils doivent faire pour terminer

leurs études et obtenir leur diplôme.

f. Ils doivent faire une liste de ce qu'ils doivent préparer pour faire un petit voyage

(randonnée dans la montagne, camping, etc. ...).

g. Ils veulent acheter une nouvelle voiture: Que doit-elle pouvoir faire?

Que veulent-ils de cette voiture?

Faire remarquer certaines règles en utilisant ce que vous avez mis au tableau afin de terminer le cours avec une petite révision de la grammaire introduite ce jour là.

                     POUR FAIRE DES EXERCICES ENTRE :

1_ Le toit- El techo

2_ La fênetre- La ventana

3_ La porte- La puerta

4_ La salle à Manger- El comedor

5_ Le salon- La sala

6_ Le jardin- El jardin

7_ La cuisine- La cocina

8_ L´escalier- La escalera

9_ El plato- Une assiette

10_ Un vaso- Un verre

11_ La mesa- La tabla

12_ La silla- La chaise

13_ El tapete- Le tapis

14_ El espejo- Le mirroir

15_ Mi habitacion- Ma chambre

16_ Mis juguetes- Mes jouets

17_ Mi cama- Mon lit

18_ Mi almohada- Mon oreiller

19_ La ducha- La douche

20_ El baño- La toilette

http://www.bonjourdefrance.com/n7/indexpieces.html

LE PASSÉ COMPSÉ DES VERBES IRREGULIERS

Verbes irréguliers (les plus courants)

courir Þ couru

couvrir Þ couvert

mourir Þ mort

offrir Þ offert

ouvrir Þ ouvert

souffrir Þ souffert

tenir Þ tenu

venir Þ venu

III. On forme le participe passé de la plupart des verbes en " -re " avec " -u ".

descendre Þ ils ont descendu les escaliers

perdre Þ il a perdu son trousseau de clés

rendre Þ je lui ai rendu sa voiture.

vaincre Þ César a vaincu les gaulois au I^er siècle avant Jésus-Christ.

Verbes irréguliers à changement de radical

paraître Þ paru

plaire Þ plu

taire Þ tu

vivreÞ vécu

boire Þ bu

connaître Þ connu

croire Þ cru

lire Þ lu

Autres verbes irréguliers

conduire Þ conduit

dire Þ dit

écrire Þ écrit

craindre Þ craint

éteindre Þ éteint

rejoindre Þ rejoint

conquérir Þ conquis

mettre Þ mis

prendre Þ pris

rire Þ ri

suivre Þ suivi

être Þ été

naître Þ né

IV. La plupart des verbes en " -oir " ont leurs participes passés en " -u "

falloir Þ il a fallu partir tout de suite.

voir Þ elle a vu les informations à la télé.

vouloir Þ ils ont voulu aller à la piscine.

Verbes irréguliers à changement de radical

apercevoir Þ aperçu

devoir Þ dû

avoir Þ eu

pleuvoir Þ plu

pouvoir Þ pu

recevoir Þ reçu

savoir Þ su

Autres verbes irréguliers

asseoir Þ assis

B. Auxiliaires

La plupart des verbes, au passé composé, se conjuguent avec " avoir " (95%). Sauf :

I. Les verbes dits " pronominaux " qui se conjuguent avec " être ".

Ex : Il s'est promené dans le parc

Elles se sont amusées.

II. Dix verbes intransitifs (qui n'ont pas d'objet direct ou d'objet indirect)

aller

arriver

devenir

entrer

mourir

naître

partir

rester

tomber

venir

III. Quelques verbes se conjuguent avec avoir ou être selon qu'ils ont un objet direct ou qu'ils n'en ont pas. Le sens est alors différent dans chacun des cas. Ces verbes sont : descendre, monter, passer, retourner, sortir.

Je suis descendu au sous-sol

Elle est montée à l'échelle

Vous êtes passés par Rouen

Tu es rentré tard

Nous sommes retournés à

Paris

Ils sont sortis de l'hôtel

J'ai descendu l'escalier

Elle a monté les marches

Vous avez passé un jour à

Rouen

Tu as rentré la voiture

Nous avons retourné le matelas.

Ils ont sorti leur argent.

VI. Le participe passé s'accorde toujours avec le sujet lorsqu'on utilise l'auxiliaire être. Avec l'auxiliaire avoir, il n'y a pas d'accord avec le sujet.

Ex : Nous sommes sortis de la maison. Mais : Nous avons sorti la voiture.

     LES VERBES IRREGULIERS

      Formation du prétérit des verbes irréguliers

Règle   Le radical peut subir un changement de voyelle et de consonne.

Ex.                   roepen - riep - geroepen

                   kopen - kocht - gekocht

Remarque            La liste des temps primitifs des principaux verbes irréguliers se trouve en annexe.

     Formation du passé composé des verbes irréguliers

Racine de l'infinitif précédée de « ge-« et suivie de la terminaison « -en »

Ex.              ik heb ge-slap-en

                   je bent ge-scheid-en

Le Passé Composé

Voici une liste des verbes dont le participe passé est irrégulier et le verbe auxiliaire est AVOIR.

Avoir	eu	Être	été	Rire	ri
Boire	bu	Faire	fait	Savoir	su
Conduire	conduit	Falloir	fallu	Suivre	suivi
Connaître	connu	Lire	lu	Taire	taire
Courir	couru	Mettre	mis	Tenir	tenu
Croire	cru	Ouvrir	ouvert	Valoir	valu
Devoir	dû (f. due)	Plaire	plu	Vivre	vécu
Dire	dit	Pleuvoir	plu	Voir	vu
Écrire	écrit	Pouvoir	pu	Vouloir	voulu
Prendre	pris	Recevoir	reçu

Voici dix-sept verbes qui se conjuguent avec le verbe ETRE au passé composé:

Aller	allé	Entrer	entré	Revenir	renvenu	Rester	resté
Venir	venu	Sortir(*)	sorti	Retourner	retourné	Devenir	devenu
Arriver	arrivé	Monter(*)	Monté	Rentrer	rentré	Mourir	mort
Partir	parti	Descendre	descendu	Tomber	tombé	Naître	né
Passer(*)	passé	(*) Verbes conjugués avec être ou avoir

www.csaffluents.qc.ca/wlamen/groupe/501/jeux-exercices/conjugaison/conjugaison_passe-compose.html

www.geocities.com/Paris/LeftBank/3852/veri3.htm

www.quia.com/jq/57944.html

http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/passecompose1.htm

LA MÉTÉO

www.bonjourdefrance.com/n11/exmeteo.htm

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module7/1.3.html

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap5a.htm

http://ln.kunnskapsnettet.no/toile/temps1.htm

www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=4.1.4