Accueil | Créer un blog | Blog Beauté | Blog Séries 247

point BABULLE

les aventures pédagobulles de Bernik & kaliD

OBJECTIF BULLES


Un projet pédagogique
sur le thème de la BD,
relaté au jour le jour,
au mois le mois,
comme cela se passe
sur le terrain.

A ce stade, rien ne dit
s'il aboutira ou non.

Suivez-nous dans
l'aventure...

Accessoirement,
nous collectons ici
divers outils
sur le thème de la BD.

Cerise sur le gâteau,
Sôniâ nous emmêne
dans ses recherches
sur le
traitement des images
avec le gratisNet,
semant au passage
ses trucs et astuces.
Merci qui ? Merci, Sôniâ !


Co-animation de

Bernik
et ses participants en
Français Langue Etrangère
(débutants et niveau 1-2),
Kalid
et ses apprenants
en Alphabétisation
(débutants),
Sôniâ,
son appareil photo numérique
et son PC portable,
et Nadine,
son coaching occasionnel
mais précieux.

C'est une production
point BABEL 2008-2009

point BABEL

(espace apprenants)

point 2 BABEL

(espace formateurs)

Bernik'stripblog

(curiosités de la langue)


cont@ct
pointbabel@hotmail.com

ou par un p'tit com'
en dessous de
chaque billet paru

Animations 3D | 30 décembre 2008



 

L'animation 3D est, disons, une variante informatisée
des dessins animés traditionnels à la Walt Disney et cie.
Aujourd'hui, Shrek, l'Age de Glace et consorts
ont le vent en poupe, non seulement au niveau du scénario
mais surtout du graphisme et du monde virtuel qu'ils proposent.

Le gratisnet regorge ainsi de courts-métrages 3D de qualité
(entre autre via You Tube et Dailymotion) :
une véritable mine d'or pour les formateurs en français
qui désirent utiliser les médias actuels pour l'apprentissage.

Ma dernière trouvaille dans mon errance sur le Net,
c'est la production des Ecoles Supérieures en Animation,
en particulier l'ESMA  
(Ecole Supérieure des Métiers Artistiques à Montpellier),
un des meilleurs crus en scénarios et graphismes.


Parmi leurs courts-métrages, j'ai choisi Replay
(que vous pouvez apprécier ci-dessus, si ce n'est déjà fait !) 
parce qu'il me semble être le plus utilisable
dans une séquence d'animabulles :
en effet, l'histoire peut-être comprise visuellement
et les dialogues entre la sœur et son frère sont quotidiens.
De plus, cette histoire dans un futur irrespirable
amène sur table quelques débats pour les groupes de niveau 1-2 et +.
Enfin, son petit côté Lara Croft n'est pas pour me déplaire,
ce qui me fait penser par ailleurs qu'une petite errance 
sur le gratisnet des jeux vidéos ne serait pas inutile !

Je testerai Replay avec mes participants dès janvier...

Entretemps, vous en voulez davantage... ?

CLIC sur... l'image !
et ne passez pas à côté de l'excellent Tong !

Publié par flealpha3 à 06:42:11 dans dessins animés | Commentaires (1) |

Quick et Flupke scénario/dialogues | 28 décembre 2008


groupe FLE médium (niveau 1-2)
participants : petite dizaine
matériel : 1 PC, quelques albums de Quick et Flupke BD
durée : 2 x 50 minutes



Laisser d'abord feuilleter les albums.

Cpnnaissent-il ces bandes dessinées ?
Connaissent-ils ces personnages ?
Quels sont les personnages principaux ?
Qui est Quick ? Qui est Flupke ?
D'où viennent leurs noms ?
A quelle époque cela se passe-t-il ?
Connaissent-ils le dessinateur ?
Connaissent-ils Tintin ?
...

Faire voir ensuite le premier dessin animé : "La balançoire".
Repasser une fois ou deux le d.a. en précisant de bien écouter ce que les personnages disent.
Couper le son.
Arrêt sur image : que dit Quick ? ou que dit Flupke ?
Au besoin, repasser encore le d.a.
Il faut que les dialogues soient plus ou moins mémorisés.

Passer à la version écrite, en sous-groupes de deux.
Dernières vérifications en repassant le d.a.

Ecriture au tableau. Corrections en commun.

(prochaines séquences :
par exemple "jouer" le dialogue, sans puis avec le d.a. muet,
ou encore, pourquoi pas faire une version doublée dans une autre langue ?)

Second dessin animé ; "le moustique".
Ici, il s'agit bien plutôt de réécrire le scénario.
Que se passe-t-il et pourquoi ?
(plus ou moins même procédé que pour le d.a. précédent)

Enfin, visionner les 3 derniers dessins animés
avec commentaires et consignes libres.

Publié par flealpha3 à 07:34:16 dans sequences d'animabulles | Commentaires (0) |

making of du scénario (fin nov 08) | 23 décembre 2008



Making of d'un scénario (1)

Lors de la visite du CBBD (rappelez-vous... en septembre 08 !),
Sôniâ a tiré une bonne cinquantaine de photos
parmi lesquelles nos trois héros (!) en ont sélectionné une trentaine
qui pouvaient avoir un certain intérêt.

En les retravaillant par la suite (luminosité, couleurs, etc.),
Sôniâ a imaginé "en roue libre"
quelques séquences de deux ou trois photos.

C'est à partir de ces séquences que s'est alors opéré un "brainstorming"
des trois larrons (!) pour mettre en place un fil conducteur !

Le résultat était "pô mal, ma foi" 
néanmoins pas assez "scénarisé"...
Cela restait une suite de séquences
avec juste un peu de liant, sans plus.

Pourquoi Tintin se retrouvait-il au CBBD ?
Et quel rôle jouerait cet Homme en Noir ?
Sur quel argument reposait le rendez-vous de ce dernier ?

C'est la réponse à ces 3 questions qui ont mené au synopsis final.

Publié par flealpha3 à 13:34:39 dans fil rouge | Commentaires (0) |

powerpoint synopsis (fin nov 08) | 21 décembre 2008



A son retour du voyage sur la Lune,
Tintin rentre chez lui et branche son répondeur téléphonique.
Un mystérieux Homme en Noir lui a laissé un message
et lui donne rendez-vous au Musée de la BD
pour lui communiquer une chose importante.

Il s'y rend, avec Milou bien vu, bien entendu.
mais ne trouve pas de suite son étrange interlocuteur.

Aussi fait-il le tour du Centre Belge de la Bande Dessinée
pour se renseigner auprès de ses collègues-héros de BD
D'aucuns n'ont pas vu de personne habillée en noir,
d'autres sont apparemment au courant de leur rendez-vous,
et, bizarrement, cela semble en effrayer plus d'un.

Finalement, Tintin lui tombera dessus,
via le téléphone du bureau de Gaston (la gaffe !).

Son interlocuteur vêtu de noir  ¤ lui rappelle 

qu'il n'a plus le droit à aucune aventure dans le futur
et que sa seule résidence dorénavant est... dans un musée !

Tintin, prisonnier du C.B.B.D ?

Appel est fait aux lecteurs/trices pour venir l'en délivrer !

¤ (qui se révèlera n'être que l'un des scénaristes de cette aventure toc de Tintin)

Publié par flealpha3 à 08:22:22 dans fil rouge | Commentaires (0) |

Histoire muette | 18 décembre 2008



En l'utilisant avec le groupe débutant FLE,
cette BD muette en une seule planche
m'a permis de cerner rapidement 
quels participants étaient oui ou non familiarisé avec la bande dessinée en général.
Résultats : sur 17 personnes (issues de 11 pays différents !) ,
4 le sont réellement et en possédent chez eux.
3 ne s'y sont jamais intéressés
et, si le reste sait que cela existe,
il n'en a vu ou lu que très rarement.
C'était évidemment essentiel
de proposer une séquence préalable
afin de savoir si le langage de la BD leur était familier.

En effet, l'interpètation des cases
ne paraissait pas évidente.
Ainsi, quoique le Petit Spirou soit clairement identifié
comme un gamin qui joue en hiver.
(Pourtant, je pensais que son curieux habillement
allait provoquer des doutes et des questions !),
le fait qu'il soit en train de patiner (sans patins ?) 
ou que le portefeuille à ses pieds
se trouve en fait sous la glace (ce n'est pas le sien ?)
était pour eux nettement moins apparent.

Les bulles "pensées" semblaient évidentes pour tous
mais c'était beaucoup moins le cas
pour les expressions du corps et du visage.

Aussi ont-ils tous eu difficile de comprendre
l'intrigue et la trame de l'histoire.
La fatigue du personnage était d'ailleurs
systématiquement évoquée
dès que l'interprètation d'une case devenait complexe.

Certes, le Petit Spirou n'est pas une BD facile
(graphisme, scénario, thème général un peu coquin,
référence à Spirou et Fantasio)
pour des personnes qui n'ont guère eu de contacts
avec la codification des BDs.
Je pense néanmoins qu'une planche de ce genre facilite
l'ajustement de notre démarche pédagogique
par rapport au groupe.

Par contre, le groupe FLE médium (niveau 1-2)
a décodé assez rapidement le scénario
ainsi que les mimiques du personnage,
excepté le "ce n'était qu'un rêve" de la dernière image.


© la planche ci-dessus du Petit Spirou a été "empruntée" sur le Net !

Publié par flealpha3 à 08:09:53 dans sequences d'animabulles | Commentaires (2) |

<< |1| 2| 3| 4| 5| 6| 7| 8| 9| 10| 11| 12| 13| >>

Tous les derniers titres

outils pédagobullesques

dossiers pédagobulles

On se fait une bulle ?

  • RSS
  • RSS
  • Podcast
  • atom 03