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Le dernier numéro des Dossiers de l'ingénierie éducative (n° 57, avril 2007) traite de "la maîtrise de l'information". Un numéro à ne pas manquer ! Depuis le n°47 traitant de "la fonction documentaire au coeur des Tice", l'arrivée de ce dossier va permettre d'avoir une vue d'ensemble sur le sujet, utile aux professeurs-documentalistes, mais qui intéresse également l'équipe éducative dans son ensemble.

http://www.cndp.fr/DossiersIE/57/som57.asp

La session 2008 du capes externe de documentation est prévue entre le 4 et le 19 mars 2008, selon le JO du 18 avril 2007. La prochaine session n'aura donc pas lieu plus tard, comme cela a été le cas cette année.

http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENH0700803A

Un nouveau président du jury, M. François Le Goff, inspecteur général de l'éducation nationale, remplace M. Durpaire.

http://www.education.gouv.fr/bo/2007/17/MENH0700932A.htm

Le site du Crdp de Nice donne l'accès aux sujets des deux épreuves écrites du capes de documentation 2007 :

- STD (sciences et techniques documentaires) : "L'éducation à l'information"

http://www.crdp-nice.net/capesdoc/articles.php?lng=fr&pg=113

- Dossier documentaire : "Lire"

http://www.crdp-nice.net/capesdoc/articles.php?lng=fr&pg=112

Pour la nouvelle formule du capes externe 2007, autour de la politique documentaire, les deux sujets se sont finalement arrêtés sur des fondements du métier, rappelant à la fois l'importance des missions de formation et d'expertise informationnelle, comme l'a mentionné Jean-Louis Durpaire, Inspecteur de l'Education Nationale et président du Jury depuis 2004, dans l'interview du mensuel n° 76 du Café pédagogique consacré à la nouvelle épreuve : "on attend des candidats des connaissances dans deux champs principaux : le champ des sciences de l'information et de la communication et les sciences de l'éducation."

De plus, la nécessité de maîtriser la lecture sous tous ses aspects dans une perspective professionnelle (de la lecture rapide pour trouver, traîter et transmettre une information, à l'action en faveur de la lecture) apparaîssait également dans les attentes prononcés dans cette interview : "Nous attendons toujours pour cette épreuve des capacités à constituer un dossier, notamment des capacités de lecture. Il faut être capable de lire, de lire rapidement. Or pour lire rapidement, il faut des connaissances."

Apparemment, il ne fallait pas rater ces phrases cruciales...

Les épreuves écrites du capes de documentation viennent de se terminer. Maintenant, l'attente pleine d'espoir de nombres de candidats est officiellement ouverte. Les conséquences cognitives de 10 heures d'intense concentration sont maintenant notre nouveau défi. Les nuits blanches à ressasser les erreurs impardonnables vont devoir laisser peu à peu la place à de nouveaux élans de courage et d'espoir vers l'impossible oral. Deux mois d'angoisse et d'amertume : les résultats tomberont enfin. Toute l'énergie perdue dans ce combat sera, je l'espère, largement renouvelée par la grande joie d'un nom vite aperçu sur une liste informatique. Ensuite, une nouvelle aventure commence...

Témoignage d'une candidate, qui a beaucoup de mal à se pardonner de n'avoir pu être à la hauteur. Manque de recul et erreur de stratégie sont paradoxalement plus difficilement acceptables qu'un manque de connaissances.

En attendant de compléter le glossaire de ce blog, le Petit dictionnaire des concepts info-documentaires est le dossier du mois sur SavoirsCDI. Rendez-vous sur : http://savoirscdi.cndp.fr/culturepro/actualisation/Duplessis/dicoduplessis.htm

Ce dictionnaire, non exhaustif, a l'intérêt de proposer une approche didactique à l'intention des professeurs documentalistes.

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