La fête et l'Enfant

Fêtes et anniversaires : rires et bonheur

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Prendre la parole devant la classe | 14 février 2008

Signification d’un exposé :

Avant toute chose, un exposé, qu’est-ce que c’est ? Une réponse claire, précise, illustrée et orale

Présenter devant les élèves de sa classe le résultat d’une recherche autour d’un sujet donné

Prendre la parole en public, c’est une source d’angoisse pour nombre d’entre nous, et cela qu’on soit au primaire, collège, au lycée. Peur de se sentir jugé, peur du ridicule, peur de se dévoiler tout simplement… et cela même (ou surtout) devant les copains de classe. L’exposé c’est donc une chance de se mettre en valeur. Donc on se lance dès le primaire dans la maîtrise de l’oral en intégrant ces petites astuces.

Se documenter
dico, encyclopédies, pour bien cerner le sujet et noter les mots clés

Chercher des ouvrages qui traitent du sujet :
- sur Internet,
- dans une bibliothèque municipale,
- au C.D.I.

Sélectionner et trier les informations :
on lit, on note en haut de la feuille l’origine du document. Prenez ensuite votre surligneur et soulignez ce qui vous intéresse particulièrement

- En vérifiant la provenance de ces documents : il faut que l'origine soit précise et sérieuse. Écarter ceux dont vous ne connaissez pas la provenance.
- En prenant des notes synthétiques au fur et à mesure de la lecture de ces documents.

Classer les documents :
Essayez de classer vos photocopies et impressions dans des chemises de couleur qui abordent les grands thèmes que vous voyez apparaître, cela vous aidera au moment de la rédaction du plan.

En fonction des notes prises, regrouper les documents par thèmes (quatre ou cinq maximum).

Construire un plan
Le plan, toujours et encore indispensable

Vous pouvez maintenant grouper vos données par thèmes et les hiérarchiser pour construire votre plan
Ne pas oublier que l'on doit intéresser son auditoire : on doit donc chercher aussi à développer son intérêt personnel pour le sujet

Rédiger

Pour la rédaction, écrire le moins possible !

Pour un exposé, on évite d’écrire… Pourquoi ? Parce que si vous notez tout, vous serez tentés d’apprendre par cœur… et là, un travail de titan vous attend. Ou bien vous allez lire votre prose au lieu d’exposer oralement vos arguments, et votre auditoire va sombrer dans un profond sommeil.

Vous aurez donc à rédiger

le plan détaillé (grandes parties, sous-parties) les exemples et les enchaînements entre parties ;
- l’introduction et la conclusion.

C’est tout, le reste est dans votre tête !

Préparer ses supports

On collecte une série d’images, on confectionne des panneaux, des affichettes… en recherchant la qualité de la reproduction.

Pour animer l'exposé, montrer ou faire circuler des images, plans, dessins, croquis… ou même (si c'est possible) faire écouter de la musique

préparer une fiche récapitulative à fournir au professeur s’il la demande.

.Présenter l’exposé
On respire bien avant de présenter son travail, fier d’avoir effectué une recherche de qualité…

Se placer de façon à être vu et entendu de tout l’auditoire.
Rester debout et essayer de ne pas lire ses notes (il faut s'y entraîner).

Regarder votre public… et tout votre public

Ne plongez pas le nez sur vos notes, ni le bout de vos chaussures. Regardez votre public, en veillant à regarder tout le monde et pas seulement le prof !

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