NOTHING IN PARTICULAR

Il y a quelques mois "un bel homme est venu vers moi, je n'avais jamais vu des yeux aussi bleu, essayez de comprendre, c'est un homme magique !" (Magic Man, Heart) Il a "des yeux qui font baisser les miens, un rire qui se perd sur sa bouche ; voilà le portrait sans retouche de l'homme auquel j'appartiens. Quand il me prend dans ses bras, qu'il me parle tout bas, je vois la vie en rose, il me dit des mots d'amour, des mots de tous les jours, et ça m'fait quelque chose" (La vie en rose, Edith Piaf, reprise par Emilie Simon et Grace Jones). En plus, il "invente des mots qu'existent pas dans le dico" (La mano verda, Les Inconnus).

"J'ai été faite pour t'aimer bébé, tu as été fait pour m'aimer, et je n'en ai jamais assez de toi bébé. En as-tu assez de moi ?" (I was made for living you, Kiss) En effet, j'aurais pu me demander "s'il est amoureux de la bouillante Miss C. ou s'il a l'intention de la passer à l'as comme une aventure sans lendemain. N'est-ce que physique, un simple attrait sexuel, ou l'équation comporte-t-elle aussi des sentiments ?" (Brooklyn follies, Paul Auster), mais j'ai eu beaucoup de preuves en faveur de ce dernier point.

"Ah Tony que de prouesses ! Ah Tony j'perds ma sagesse !" (Tony, garagiste et poète, Les Fatals Picards), "tu me fais tourner la tête, mon manège à moi, c'est toi" (Mon manège à moi, Edith Piaf, reprise par Etienne Daho). "J'ai tellement envie de t'enlacer, il n'y a rien de comparable, le fait de te voir me rend faible, il n'y a pas de mot pour l'exprimer, tu es juste trop bien pour être vrai, je ne peux pas détourner mon regard de toi, j'ai besoin de toi bébé, et si c'est tout à fait bien, j'ai besoin de toi bébé pour réchauffer mes nuits solitaires" (Can't take my eyes off of you, Gloria Gaynor, reprise par Muse et Zard)

"Tu es celui que je veux" (You're the one that I want, John Travolta et Olivia Newton John), "Tu es le seul dont j'ai besoin, si tu es près de moi je résiste. Tu es le seul dont j'ai besoin, ma vraie vie vient juste de commencer car il n'y a rien de mieux que ton sourire fait de soleil. Dans un monde pleins d'étrangers, tu es le seul que je connaisse. J'ai désormais des bras dans lesquels me blottir quand il y a un fantôme ou une muse qui apporte l'insomnie" (The one, Shakira). "Tu es le seul qui puisse faire que ce monde semble normal, tu es le seul qui puisse faire briller les ténèbres. Toi seul et seulement toi peux me faire frémir comme tu le fais et remplir mon coeur d'amour, rien que pour toi" (Only you, The Platters).

"Ris plus fort et parle-moi, de nos projets, de nos rêves tout ça. Donne-moi la main, embrasse-moi, mon amour. Mais pour l'instant ferme tes yeux, Passe ta main dans mes cheveux. Je veux entendre, ton cœur qui bat, mon cœur lui s'emballe, il vole haut, peut-être un peu trop haut pour moi. Mais je m'en fous, je suis vivante pour de bon" (Partons vite, Kaolin). "A travers les nuages je vois briller l'amour, il me tient chaud alors que la vie devient de plus en plus déprimante" (I want to know what love is, The Foreigners), "tant que tu es avec moi, chéri, les cieux seront bleus, pour toute ma vie" (Happy together, The Turtles, repris par Leningrad Cowboys), "aime-moi tendrement, aime-moi doucement" (Love me tender, Elvis Presley).

[Ne m'accusez pas d'avoir de la guimauve dans la boîte crânienne (même si c'est un peu le cas), vu que je ne fais que citer d'autres gens (<-ou l'art de se déresponsabiliser^^).]

J'ai pu prendre connaissance de mes résultats aux examens du dernier semestre cet après-midi. Le fait est que j'ai mon troisième semestre de justesse (je voudrais remercier Sainte Rita, sans qui rien n'aurait été possible) et que par conséquent je suis en possession d'une demi-licence d'Histoire (une licence = 6 semestres) ! Mais franchement, à voir le détail de mes résultats, on peut se demander ce que je fais en Histoire.

En effet, au semestre dernier, il y avait huit unités d'enseignement : quatre d'Histoire, avec des coefficients de 4 et 5, et quatre d'autres matières, deux de Géographie, une d'Anglais et une option libre, avec des coefficients de 2, 3 ou 4. Il se trouve que j'ai de bonnes notes dans les matières sans rapport avec l'Histoire alors que sur les quatre unités d'Histoire, il n'y en a qu'une dans laquelle je parviens à dépasser -de peu- la barre fatidique du 10 sur 20. Donc en fait, c'est en Histoire que je réalise mes plus mauvaises performances. Et je suis étudiante en Histoire (je suis donc une "histographe" comme dirait quelqu'un^^).

Bon, bref, je ne vais pas ergoter, c'est bien que j'ai obtenu mon semestre, mais franchement, mes études ne m'intéressent pas, ou plutôt ne me passionnent pas, parce qu'en fait, je trouve que c'est intéressant, mais ce sont les évaluations qui me gênent (c'est bête, hein). Donc je vais en cours sans motivation, juste pour me traîner jusqu'à la licence, parce que sans diplôme on ne fais pas grand chose, quoique de toute façon, en avoir un ne garantit rien.

Enfin, je ne vais pas me reposer sur mes (maigres) lauriers, non seulement parce que mes résultats sont trop peu glorieux pour justifier un quelconque triomphalisme, mais aussi parce que j'ai deux exposés pas faciles (<- ceci est une litote) en début de semaine prochaine, qu'il n'y en a qu'un seul qui est commencé, aucun qui est terminé, et qu'en plus je serais très occupée par ailleurs ce week-end (= pas le temps de travailler). Donc ce n'est pas parce que j'ai eu mon troisième semestre que les trois suivant me sont acquis (loin, très loin de là d'ailleurs).

Image : Harry Gruyaert

Titre : Aldous Huxley

Who the fuck do you think you are ?
Get out of my hair !
Who the fuck do you think you are ?
Comin' round here !
Who the fuck ? Who the fuck ?
Who the fuck do you think you are ?
Get your comb out of there
Coming out my hair !
I'm not like other girls,
You can't straighten my curls
I'm not like other girls,
You can't straighten my curls
Who the fuck you tryin' to be ?
Get your dog away from me !
What the fuck you doing in there
Get your dirty fingers outta my hair !
Who ? Who ? Who ? Who ?
Fuck ! Fuck ! Fuck ! You !
I'm free, you'll see,
I'm me, you'll see
Who ?

Cinq jours seulement se sont écoulés depuis la rentrée, et déjà je suis épuisée. Bon, c'est vrai qu'étant une feignasse, je me fatigue vite, mais bon, j'ai aussi un emploi du temps aux cours mal répartis, et pour ne rien améliorer, les profs et l'administration jouent avec nos nerfs en changeant les emplacements des TD, ce qui déséquilibre les emploi du temps qu'on a réussi à se bricoler.

En plus, je vais devoir jongler pour caser tout ce que je veux faire en dehors des cours (conduite, lecture, repos, voir du monde,...) parce le semestre va être densément rempli d'exposés et donc de recherches et de préparations diverses. Et encore, j'ai de la chance parce que je suis parvenu à répartir mes travaux de manière régulière, je n'en ai jamais plus d'un dans une semaine. 

Enfin, bref, je me demande quel est le taux de décès par épuisement chez les élèves en deuxième année de licence d'Histoire. J'aimerai quand même bien avoir une idée avant de me lancer dans tout ça, d'autant plus que je n'ai pas réussi à récupérer pendant les vacances, donc j'entame le semestre dans le même état de fatigue et de stress qu'une fin de semestre.

Par ailleurs, j'ai eu quelques notes du semestre dernier et elles sont loin, très loin parfois, d'être fameuses. Cependant si on fait le ratio travail/note c'est plutôt bien, mais les profs ne prennent pas en compte ce genre de rapport, et de toute façon même s'ils en prenaient compte ils m'enlèveraient des points plus qu'ils ne m'en rajouteraient parce que même si le rapport travail/note est rentable, il n'en reste pas moins que je ne travaille pas assez.

Et sinon, j'ai bien rigolé (intérieurement) lorsqu'au TD sur l'Europe de la fin du Moyen Age le prof a proposé, plusieurs fois en vain, le commentaire de texte sur une "Enquête sur la création de chemin de transhumance des troupeaux de moutons en Espagne au XVème siècle". Ah ah ah ! Est-ce que le prof espérait vraiment que quelqu'un prenne ce sujet ?!

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