NOTHING IN PARTICULAR

Cet été, lui et moi allons passer un mois au nord-est du Maroc (à l'intérieur des terres, pas dans les complexes hôteliers touristiques et superficiels de la côte), et on fêtera tous les deux nos anniversaires respectifs là-bas.

(Bon, ok, d'ici là il y a le semestre à terminer, les réservations d'avion à faire, le passeport à se procurer, etc..., et tout un tas de trucs, mais bon, pour l'instant on va regarder cette photo et s'occuper du reste en temps voulu !)

Image : le coin où nous allons être

Titre : citation de l'explorateur et naturaliste Théodore Monod (parce qu'on va très sûrement aller se ballader dans le desert)

J'ai pu prendre connaissance de mes résultats aux examens du dernier semestre cet après-midi. Le fait est que j'ai mon troisième semestre de justesse (je voudrais remercier Sainte Rita, sans qui rien n'aurait été possible) et que par conséquent je suis en possession d'une demi-licence d'Histoire (une licence = 6 semestres) ! Mais franchement, à voir le détail de mes résultats, on peut se demander ce que je fais en Histoire.

En effet, au semestre dernier, il y avait huit unités d'enseignement : quatre d'Histoire, avec des coefficients de 4 et 5, et quatre d'autres matières, deux de Géographie, une d'Anglais et une option libre, avec des coefficients de 2, 3 ou 4. Il se trouve que j'ai de bonnes notes dans les matières sans rapport avec l'Histoire alors que sur les quatre unités d'Histoire, il n'y en a qu'une dans laquelle je parviens à dépasser -de peu- la barre fatidique du 10 sur 20. Donc en fait, c'est en Histoire que je réalise mes plus mauvaises performances. Et je suis étudiante en Histoire (je suis donc une "histographe" comme dirait quelqu'un^^).

Bon, bref, je ne vais pas ergoter, c'est bien que j'ai obtenu mon semestre, mais franchement, mes études ne m'intéressent pas, ou plutôt ne me passionnent pas, parce qu'en fait, je trouve que c'est intéressant, mais ce sont les évaluations qui me gênent (c'est bête, hein). Donc je vais en cours sans motivation, juste pour me traîner jusqu'à la licence, parce que sans diplôme on ne fais pas grand chose, quoique de toute façon, en avoir un ne garantit rien.

Enfin, je ne vais pas me reposer sur mes (maigres) lauriers, non seulement parce que mes résultats sont trop peu glorieux pour justifier un quelconque triomphalisme, mais aussi parce que j'ai deux exposés pas faciles (<- ceci est une litote) en début de semaine prochaine, qu'il n'y en a qu'un seul qui est commencé, aucun qui est terminé, et qu'en plus je serais très occupée par ailleurs ce week-end (= pas le temps de travailler). Donc ce n'est pas parce que j'ai eu mon troisième semestre que les trois suivant me sont acquis (loin, très loin de là d'ailleurs).

Image : Harry Gruyaert

Titre : Aldous Huxley

Who the fuck do you think you are ?
Get out of my hair !
Who the fuck do you think you are ?
Comin' round here !
Who the fuck ? Who the fuck ?
Who the fuck do you think you are ?
Get your comb out of there
Coming out my hair !
I'm not like other girls,
You can't straighten my curls
I'm not like other girls,
You can't straighten my curls
Who the fuck you tryin' to be ?
Get your dog away from me !
What the fuck you doing in there
Get your dirty fingers outta my hair !
Who ? Who ? Who ? Who ?
Fuck ! Fuck ! Fuck ! You !
I'm free, you'll see,
I'm me, you'll see
Who ?

Cinq jours seulement se sont écoulés depuis la rentrée, et déjà je suis épuisée. Bon, c'est vrai qu'étant une feignasse, je me fatigue vite, mais bon, j'ai aussi un emploi du temps aux cours mal répartis, et pour ne rien améliorer, les profs et l'administration jouent avec nos nerfs en changeant les emplacements des TD, ce qui déséquilibre les emploi du temps qu'on a réussi à se bricoler.

En plus, je vais devoir jongler pour caser tout ce que je veux faire en dehors des cours (conduite, lecture, repos, voir du monde,...) parce le semestre va être densément rempli d'exposés et donc de recherches et de préparations diverses. Et encore, j'ai de la chance parce que je suis parvenu à répartir mes travaux de manière régulière, je n'en ai jamais plus d'un dans une semaine. 

Enfin, bref, je me demande quel est le taux de décès par épuisement chez les élèves en deuxième année de licence d'Histoire. J'aimerai quand même bien avoir une idée avant de me lancer dans tout ça, d'autant plus que je n'ai pas réussi à récupérer pendant les vacances, donc j'entame le semestre dans le même état de fatigue et de stress qu'une fin de semestre.

Par ailleurs, j'ai eu quelques notes du semestre dernier et elles sont loin, très loin parfois, d'être fameuses. Cependant si on fait le ratio travail/note c'est plutôt bien, mais les profs ne prennent pas en compte ce genre de rapport, et de toute façon même s'ils en prenaient compte ils m'enlèveraient des points plus qu'ils ne m'en rajouteraient parce que même si le rapport travail/note est rentable, il n'en reste pas moins que je ne travaille pas assez.

Et sinon, j'ai bien rigolé (intérieurement) lorsqu'au TD sur l'Europe de la fin du Moyen Age le prof a proposé, plusieurs fois en vain, le commentaire de texte sur une "Enquête sur la création de chemin de transhumance des troupeaux de moutons en Espagne au XVème siècle". Ah ah ah ! Est-ce que le prof espérait vraiment que quelqu'un prenne ce sujet ?!

• 21 novembre 2009 | 21-11-2009
• Audrey Kawasaki | 19-11-2009
• 18 novembre 2009 | 18-11-2009
• 14 novembre 2009 | 14-11-2009
• Côté cuisine | 13-11-2009
• 13 novembre 2009 | 13-11-2009
• 7 novembre 2009 | 07-11-2009
• 6 novembre 2009 | 06-11-2009
• "Behind every beautiful thing there's been some kind of pain" (B. Dylan) | 28-10-2009
• Heavy cross, The Gossip | 27-10-2009
• "All in all it's just another brick in the wall" | 25-10-2009
• 17 octobre 2009 | 17-10-2009
• 14 octobre 2009 | 14-10-2009
• 11 octobre 2009 | 11-10-2009
• 9 octobre 2009 | 09-10-2009