Une équipe de l'Université de Montréal dirigée par Bernard Morin a mis en ligne un travail précieux sur le thème de la production de cours en formation à distance.

Adresse : http://www.formationadistance.umontreal.ca/production/

La démarche est claire sous forme d'interviews, avec des schémas explicites.

Morceau choisi :

"Les activités d'apprentissage ne jouent pas un rôle secondaire par rapport au contenu, bien au contraire. Leur but est non seulement de favoriser l'apprentissage, mais aussi de piquer la curiosité de l'étudiant, de retenir son attention, de le forcer à réfléchir aux concepts qui lui sont présentés. Mais, dans tout ça, le plus important, c'est que les activités soient signifiantes et qu'elles s'harmonisent bien avec les objectifs visés et les éléments de contenu. L'auteur doit donc leur accorder toute l'attention qu'elles méritent."

Le formateur qui se lance aura de quoi poser les jalons essentiels pour adopter une démarche rigoureuse.

Merci aux collègues canadiennes et canadiens pour ce travail et sa mise à disposition !

e-difor
La formation en ligne
http://foad.ac-besancon.fr
Jacques Cartier
Professeur de Technologie
Doctorant en Sciences de l'Education (Université de Rouen)
http://www.jacques-cartier.fr/