Depuis le 10-05-2006 :
262566 visiteurs
Depuis le début du mois :
5324 visiteurs
Billets :
163 billets
| Di | Lu | Ma | Me | Je | Ve | Sa |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 |
<< Un colloque tout en ligne | Objectifs pédagogiques ... | Blogs à profusion >>
L'expression "Objectifs pédagogiques" est employée chaque jour par tout enseignant et tout formateur (en formation initiale et continue). Tout le monde connaît l'expression "Pédagogie par objectifs" par exemple, mais le mot objectifs est-il aussi simple à "manipuler" ?
Daniel Hameline a consacré un ouvrage entier sur ce sujet (1). En page 62, s'appuyant sur des auteurs comme Tyler, Mager, Girard, Hyman, Mc Donald Ross, Lattman, De Landsheere et De Landsheere, Fontaine,..., il indique "quatre qualités vers lesquelles un énoncé d'intention pédagogique doit tendre pour mériter l'appellation d'objectif pédagogique opérationnel."
Un ouvrage à laisser à proximité de son bureau pour s'y reporter souvent car le risque est toujours là de mélanger finalités, buts, objectifs, capacités, compétences, tâches,...
La tâche n'est point aisée, l'ouvrage de Daniel Hameline est un bon compagnon de route.
(1) "Les objectifs pédagogiques - En formation initiale et continue" aux éditions ESF - 1979 (14 ème édition en 2005)
Publié par e-difor à 09:04:51 dans Lectures | Commentaires (2) | Permaliens
15-10-2009 22:50
De benabas zouina Sujet:
lobjectif pedagogique
Commentaires