TapatOu...vU!

En fait, je crée ce post en réaction à mes amies... qui à chaque fois que je fais la cuisine chez elles (et c'est bien souvent... oui j'ai envie d'être méchante !) et que je prépare les concombres (pas si souvent...) écarquillent de grands yeux lorsque je fais MouSSer le ConCombre* et me lance alors un... « Ben, tu fais quoi ? » (ça... c'est au cas où j'aurais pas su interpréter leurs mines déconfites !)

* faire MouSSer le ConCombre : je m'explique pasque je pense que y'en a encore qui écarquillent leurs yeux devant l'écran... Il s'agit de :
1. couper les petites extrémités du concombre
2. frotter par de petits mouvements rotatifs les nouvelles extrémités du concombre à l'aide des anciennes extrémités (bOn, eUh, si c'est pas clair, y'a K bien regarder les photos !!!) et cela pendant 2-3 minutes de chaque côté... Vous observez alors une crème blanche amère qui se dégage de la sus citée extrémité !

nOOOOOOOn ! je ne suis pas une pErvErSe ! Même que c'est ma maman qui m'a appris à faire ça, et même que c'est ma tante qui lui a appris à faire ça... parce que :

« Ça ôte l'amertume du concombre !!! BaH, oUi ! »

Je demande donc aujourd'hui (et ce, devant tous mes lecteurs...) à ma famille (ou à tout autre pratiquant) de me soutenir, de confirmer mes dires.... Voire même d'encourager mes amies à faire MouSSer le ConComBre... grâce à vos arguments laissez dans l'espace « commentaires » ci-dessous.

(cela dit, conseil d'amie : c'est mieux de le faire quand vous êtes seul... avec votre concombre)

Si aucun commentaire n'est laissé dans la semaine à venir, ce post disparaîtra et je ne ferais plus JaMaiS MouSSer de ConCombre... PrOmiS !

et 20 minutes que j'écoute ma fille jouer avec des copines : pas un mot de français...!

7 mois à vivre là, c'est pas long et ça lui aura suffit pour être bilingue! Je suis trop fière... Certes vous allez me dire : "euh, parlez le bushitongo, ça sert à quoi?"

mÉdiSanT!

"ça sert à être bilingue et c'est déjà ça!"

Bon allez... "Mi e gway!"

Euh, non, là je fais semblant... j'avoue depuis 20 minutes... je ne comprends rien de ce qe dis ma fille! C'est grâve ?

... quand j'étais petite, il me fascinait... Non, non, c'était pas seulement parce qu'il était GranD, BeAu et ForT... C'est parce que :

- la nuit, il avait un bocal qui s'éclairait d'une lueur de contes de fées... (OK... c'était un élevage de vers luissants... n'empêche que c'était mAgiQue !!)
- le matin, il parlait à sa planche de surf... (OK... il remettait une couche de satiné waterproof, parce que sa planche de surf, il l'avait fait tout seul !)
- l'après-midi, il pêchait des animaux aquatiques fabuleux... (alors, là, ne me demandez pas ce que c'était... des hippocampes ? des trucs longs qui se mordent la queue quand on les sort de l'eau !) avant qu'il ne m'emmène à la cueillette des balles de golf (euh, ça pousse ExclUsiveMent AUTOUR des terrains de golf !)
- un peu plus tard, dans sa vie (pas dans la journée) tu lui donnais 3 vieux bijoux, il t'en redonnait un TouT neuf, ExActeMent, à la forme que tu voulais... (là, ça avait un petit peu à voir avec son métier... mais il n'était pas bijoutier... !)

Je ne l'avais pas revu depuis 20 ans... (ça nous rajeunit pas tout ça !)

...et le voilà qui revient me fasciner... Non, pas parce qu'il est toujours aussi GranD, BeAu et ForT... C'est parce que maintenant il est PHOTOGRAPHE, et qu'il ne fait jamais rien comme un amateur...

Allez-y pour moi et pour vous aussi... C'est à son image... GranD, BeAu et ForT !

Silence, clique, choisis et regarde...

Y'a le lien aussi sur le côté gauche du blog dans "Silence, regarde..." c'est pour que... vous puissiez y aller plus tard...  Bonne découverte et...

ChApeAu, CoUsIn !

Ce matin :

Maïka, un brin paniquée..."Maman, maman, y'a l'école aujourd'hui?"

Moi "Ben, non, c'est les vacances!"

Maïka, dubitative "Mais... j'entends une pirogue..."

J'explique ou tout le monde a compris...?

Je profite des vacances pour méditer sur ma cause perdue... euh pardon.... sur ma cause d'instit sur le fleuve...

Ou alors, en fait, je suis triste aujourd'hui alors je cherche à jeter la pierre sur quelqu'un...

Je suis fatiguée, usée, vieillie...

Le problème :

Voilà plus de 3 semaines que l'on travail le son « r », que tous les jours je dis, je mime, je singe, je répète, je mimique, je récapépète que
                   la lettre « r » fait le son « rrrrrrrrr »
                                          et de me gratter joyeusement la gorge malgré ma toux persistante !

Voilà plus de 3 semaines qu'on lit chaque jour « ra », « re », « ri », « ro », « ru »... dans l'ordre et puis dans le désordre et puis dans des mots... « RAteau », « RAt »...

Y'a rien à faire R et A reste, aux yeux de la plupart des élèves, une combinaison aléatoire qui peut dire « lu », « ti », « pou » et j'en passe !

Euh, attention, je généralise mais quelques élèves ont tout compris le premier jour !!!!

L'analyse du problème (c'est un jour sérieux aujourd'hui!):

- NAAAAAAAAAAN ! le coefficient intellectuel de ses élèves n'est pas à remettre en cause ! Ils sont parfaitement intelligents quant ils le veulent bien...
- C'est donc une question de VOLONTÉ (hé oui, fichu volonté, la même, qui vous fait défaut à vous aussi... qui fait que vous n'arrêtez toujours pas de fumer, que vous ne pouvez vous empêcher d'ouvrir le frigo en quête d'un petit truc sucré, ou que... BreF ! on connaît TouS personnellement ce problème).

C'est bien simple : ils N'écoutent pas... éventuellement, sous la pression, parce qu'ils voient bien que la maîtresse s'agite, s'agace, ils vont me regarder, m'entendre mais pas m'É-COU-TER !

Et pourquoi qu'ils écoutent pô.... ? allez-vous me dire...
Ben, pour plusieurs raisons :
Parce que je suis une maîtresse super ennuyeuse... NAAAAAAAN, c'est pas vrai, croyez-moi, j'en cherche à faire des tours et des détours... Nan, sérieusement...
D'abord, ils ne sont pas francophones... le français, c'est la langue de l'école... et mieux encore c'est la langue de la maîtresse... parce que partout dans le village, on parle Bushitongo...
Ensuite... « est-ce que l'élève s'autorise à apprendre ? » Ça... ça vous laisse dubitatif un instant... NORMALEUUUUUH... c'est une question d'Inspecteur au concours... Mais si vous vous intéressez un petit peu au sens de cette question et surtout considérez le contexte de travail... sur le fleuve, en particulier... tout s'éclaire ! (Ben, oui, euh, j'l'ai passé le concours alors je sais maintenant !!!)
C'est limpide : parce que « apprendre » ça exige un sacré effort sur soi, il faut le vouloir... parce que « qu'est-ce qu'on enseigne »... et bien, on enseigne la culture française, la culture de l'écrit... Or on apprend pour changer, pour se transformer, pour devenir autre... Et bien, j'ai le bonheur de travailler avec des enfants qui sont heureux dans leur culture et qui ne voient pas l'intérêt de changer, tout simplement !

Bon, maintenant, que j'ai répondu à ta question, Monsieur l'Inspecteur, que je sais que « l'élève ne s'autorise pas à apprendre »... j'utilise quoi comme méthode de lecture, tu disais ??

Cela dit, non, je ne jette pas la pierre à l'Inspecteur, car on a la chance d'avoir, sur le fleuve, un Inspecteur assez proche de nos réalités...

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