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PERSPECTIVES

2e ANNEE. ETUDES DE TOURISME. ESCUELA DE TURISMO VOX. MADRID

Moi

Ce blogg est un projet  interactif réalisé  entre le  professeur et  ses étudiants, qui vise à optimiser le rendement des ressources d'apprentissage  sur Internet. Ce  travail  est basé sur la distribution de tâches données à  des étudiants - encadrés par leur professeur- pour que  chacun puisse  réussir  à adapter les contenus et  les stratégies, et améliorer ainsi  le processus d'apprentissage. Avant de prendre part à ce projet, les étudiants   ont suivi 90 heures de cours de français, ce qui correspondait plus ou moins, au niveau A2 du Cadre Européen de Référence. Afin de coller le plus près possible à la réalité pédagogique, le professeur a laissé tels quels les apports des étudiants, sans corriger les fautes aussi bien d'orthographe que grammaticales, car ça  aurait dénaturé les objectifs de notre projet, en donnant une vision fausse et trompeuse de l'exercice.

Este blogg es un proyecto de colaboración entre profesor y estudiantes que pretende optimizar la utilización de los recursos en Internet en relación con el aprendizaje. Este trabajo se basa en la distribución de tareas entre los estudiantes (dirigidos por el profesor), con la pretensión de adaptar contenidos y estrategias en orden a la mejora del proceso de aprendizaje. Los estudiantes participantes habían realizado unas 90 horas de clase de francés antes de iniciarse el proyecto, situándose su nivel aproximadamente en A2 (Marco Europeo de Referencia). Con el fin de dar una aproximación lo más adaptada posible a la realidad, el profesor ha respetado las aportaciones de los estudiantes sin proceder a correcciones (ortográficas o gramaticales) que desvirtuarían los objetivos del proyecto, reflejando una situación ficticia que lo convertiría en poco eficaz y, sobre todo, en engañoso.

Méthode d'appui: Studio 100. Manuel et cahier d'exercices. Didier. Paris, 2001.

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Nous dans le Palacio Real | 17 mars 2005

Publié par VOX 2 à 00:20:44 dans Le groupe | Commentaires (0) |

José Luis Gallego/L'infintif | 14 mars 2005

  

 

L' INFINITIF

 L' infinitif : Forme nominale du verbe qui exprime l'idée de l'action: étudier, s'amuser, se promener 

FORMATION DEL L'INFINITIF

 L'infinitif présent (affirmatif)

 1er groupe : chanter

  2e  groupe : réfléchir

  3e  groupe : voir, venir, entendre, peindre, conduire, répondre, etc.

Forme pronominale : se lever, s'apercevoir.

 L'infinitif  à la forme négative

 À la forme négative, la négation précède le verbe :

  Ne pas entrer

 Ne plus fumer

 Ne jamais se tromper

 

EXERCICE :  http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Infibq4.html

 

 

EMPLOIS DE L'INFINITIF

 Valeurs de l'infinitif

 Les faits exprimés par le verbe a l'infinitif et par le verbe principal sont simultanés :

 Il veut

Il voulait        venir avec nous.          

Il voudra

 Emplois de l'infinitif

    Ø  Comme sujet

     -    Trop fumer est mauvais pour la santé.

     -     Vivre à la campagne me plairait beaucoup.

   Ø  Après un  verbe :

      * Devoir, pouvoir, savoir, vouloir, il faut

      -     Je ne sais pas nager

      -      Il faut respecter la loi

      *Les verbes de mouvement (Aller, venir, partir, courir...)

      -     Regarde, Maman, je vais plonger!

      * Les verbes de perception et d'apparence  ( voir, regarder, entendre, sentir, sembler, s'imaginer...)

      -     Je te vois venir...

      -    Il semble vouloir réussir.

      * Les verbes d'opinion ( croire, penser, aimer, dire ...)

      -     Je pense faire mes devoirs entre cinq et sept

      -     J'aime écouter de la musique.

   EXERCICE :  http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Infibq1.html

           Ø  Après une préposition

      -      Le directeur a décidé d'engager cette jeune candidate.

      -      Vous serez gentil de fermer la fenêtre.

      -      Elle a réussi à s'acheter une voiture.

      -       Ils travaillent pour payer leurs études.

 EXERCICE :  http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Infibq2.html

           Ø  Autres emplois

     * L'infinitif peut exprimer L'ordre, le conseil. Cet emploi est très fréquent dans les recettes de cousine, les modes d'emploi et les avis al public.

      -     Ne pas gêner la fermeture des portes

      -      Laver les pommes, les éplucher puis les faire cuire au four pendant trente minutes

     * Dans des phrases exclamatives ou interrogatives, il exprime la doute, le souhait, l'indignation.

      -     Que faire ?, Qui croire ?

     -  Ah ! Quitter cette maison au plus vite !

EXERCICES:

http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=4&exo=1&pt1=0&log=demo&passe=demo

http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=10&exo=1&pt1=0&log=demo&passe=demo

http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=10&exo=2&pt1=&log=demo&passe=demo

http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=4&exo=4&pt1=&log=demo&passe=demo

 http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=6&exo=1&pt1=&log=demo&passe=demo

 

 

 

 

 

 

Publié par VOX 2 à 14:04:13 dans SEQUENCE 7 | Commentaires (0) |

NAZARETH BAAMONDE/PASSE COMPOSE ET VETEMENTS | 11 mars 2005

 LE PASSÉ COMPOSÉ

Etre
Avoir

(au présent)

+

participe passé

 Elle est allée à la plage.

1. AVEC "ÊTRE"
On accorde toujours le participe passé avec le sujet :

Bernadette Dejeu est morte le 14 décembre 1999.

Les policiers sont allés chez les parents de la victime.

Les verbes pronominaux :
Elle s'
est lavée. (Elle a lavé qui ? s' = elle-même)
Elle s'
est coupé le doigt. (Elle a coupé quoi ? le doigt, de qui ? s' = d'elle)
Ils se
sont téléphoné. (Ils ont téléphoné à qui ? se = à eux)

 Avec être :

14 verbes

aller
(je suis allé)

venir
(je suis venu)

entrer
(je suis entré)

sortir
(je suis sorti)

naître
(je suis )

mourir
(je suis mort)

arriver
(je suis arrivé)

partir
(je suis parti)

retourner
(je suis retourné)

passer par
(je suis passé par)

rester
(je suis resté)

tomber
(je suis tombé)

monter
(je suis monté)

descendre
(je suis descendu)

Tous les verbes pronominaux : se laver : je me suis lavé

Les participes passés réguliers

-er = -é

-ir = -i

-oir = -u

manger = mangé

finir = fini

voir = vu

Accord du participe passé

Le participe passé s'accorde toujours avec le sujet :
Elle est morte.

EXEMPLE
Bernadette Dejeu (mourir) est morte le 14 janvier 1999.

1. Bernadette (se lever) à 5h00 ce matin.

2. Ses parents (venir) la voir l'année dernière.

3. Pour aller chez sa soeur , elle (passer) par Lyon.

4. "Quand je (sortir) de la voiture,

5.je (aller) directement sur la plage." dit l'inspecteur.

5. Son mari (mourir) dans un accident de voiture.

6. Que (devenir) ses chaussures ?

7. "Vous (rester) toute la nuit sur la plage" demande l'inspecteur à des témoins ?

8. " Non, nous (arriver) à 23h00" répondent les témoins.

9. " Vous (partir) à quelle heure ?" redemande l'inspecteur.

10. "Mon amie (tomber) sur une pierre,

11. alors nous (rentrer) à la maison à 00h00" répondent les témoins.

                                           2. AVEC "AVOIR"


On accorde toujours le participe passé avec le complément d'objet direct placé avant le verbe :

Elle a mangé une pomme verte.
La pomme qu'elle
a mangée est verte. (qu' = la pomme)
Cette pomme, elle l'
a mangée. (l' = cette pomme)

 

Avec "avoir" : tous les autres verbes (voir leçon du passé composé 1)

Mais il existe des exceptions avec les verbes ci-dessous :

 

AVOIR +
Complément d'Objet Direct
qui / quoi ?

ETRE +
Autres types de compléments
/ quand / comment / ...?

Monter

J' ai monté les valises

Je suis monté dans le train

Descendre

J'ai descendu le sac

Je suis descendu de la montagne

Rentrer

J'ai rentré la voiture

Je suis rentré à la maison

Sortir

J'ai sorti le chien

Je suis sorti de la gare

Retourner

J'ai retourné la crêpe

Je suis retourné en France

Passer

J'ai passé un examen

Je suis passé par Trouville

 

EXEMPLE
L'inspecteur Roger Duflair (retourner) a retourné le sac à main.
L'inspecteur Roger Duflair (retourner)
est retourné au commissariat.

1. Bernadette Dejeu (descendre) sur la plage.

2. Elle (passer) par la maison du meurtrier avant de mourir.

3. L'inspecteur (monter) les indices au laboratoire.

4. Bernadette Dejeu (ne pas mourir) sur la plage.

5. Le meurtrier (sortir) le corps de sa maison.

6. Un policier : "nous (retourner) ses affaires à sa famille".

 7. L'inspecteur demande aux témoins : "vous (retourner) à la plage après minuit ?"

8. " Non, nous (rentrer) directement à la maison".

9. Les parents de Bernadette (retourner) à l'hôpital.

10. Les policiers (sortir) tous les objets du sac à main.

 

EXERCISES DU PASSÉ COMPOSÉ

Pour faire de ses exercice entre dans cette page et clike dans « exercice ».

1)      Passé Composé (verbe être)

2)      Passé Composé (verbe être ou avoir)

3)      Passé Composé : Texte

4)      Passé Composé : Transformar presente/pasado.

 

 

http://yo.mundivia.es/jcnieto/gramar/gramaire.htm

 

LES VETEMENTS

 

http://www.restena.lu/amifra/exos/voc/vetements.htm

http://www.restena.lu/amifra/exos/voc/vetements2.htm

http://www.restena.lu/amifra/exos/voc/vetements3.htm

 

 

 

 

 



 

 

 

 

Publié par VOX 2 à 13:09:42 dans SEQUENCE 7 | Commentaires (0) |

Tâches à réaliser | 05 mars 2005

PLAN DE TRAVAIL BLOGG

2e Année

Février-Juin 2005

 PROFESSEUR: ALFREDO ALVAREZ ALVAREZ

APELLIDOS Y NOMBRE

Travail

BAAMONDE PEON, Mª NAZARETH

SEQ 7

Struct-Le passé composé

Voc- Les vêtements

GALLEGO CASTRO, JOSE LUIS

SEQ 7

Struct- L'infinitif (affirmatif et négatif)

GOMEZ MUÑOZ, NATALIA SEQ 7

Struct- Les prépositions de lieu

HERNÁNDEZ JIMÉNEZ, CRISTINA

SEQ 11

Struct- Le pronom ON

HERNÁNDEZ JIMÉNEZ, PATRICIA

Struct- Le subjonctif

 

LABRADOR DE

LA CRUZ, LAURA

SEQ 11

Struct- Les pronoms relatifs QUI/QUE

LOPEZ OCHOA, VIOLETA

SEQ 8

Struct- Les pronoms personnels complément

Voc- Les heures

MARTÍN MOLINA, ROCIO

SEQ 11

Struct- Les pronoms relatifs OÙ/DONT

Vocab- Le corps/les couleurs

MARTÍN ROALES, CRISTINA

SEQ 12

Struct- Le passé composé des verbes pronominaux

RAHMOUNI, MAJDA

SEQ 9

Struct- L'Imparfait

Compréhension écrite

REVIEJO FERNÁNDEZ, KIRA

SEQ 9

Struct- Le passé compose des verbes irréguliers

Voc- La météo

RODRÍGUEZ BÚRDALO

SEQ 10

Struct- Propositions conditionnelles

RODRÍGUEZ GONCER, JAVIER

SEQ 9

Struct- Le passé composé (contexte)

Vocab- La maison

RODRÍGUEZ SÁNCHEZ, DINA

 SEQ 9

Struct- Les participes

SABAN MOLINA, MARIA SEQ 10

Struct- Le passé composé négatif

Culture- Personnages célèbres

SÁNCHEZ CERTAL, ELISABET

SEQ 10

Struct- Depuis/ça fait/il y a

Voc- Les nombres

SÁNCHEZ QUIJORNA, RAQUEL

SEQ 12

Struct- Les pronoms en/y

Vocab- Les animaux

SANCHEZ DEL RIO ROJO, GONZALO

SEQ 12

Struct- Les pronoms possessifs et démonstratifs

VENTAS ARCOS, LORENA

SEQ 11

Struct- Le futur (verbes en «er», être, avoir)

Voc- Les aliments

 

 

Publié par VOX 2 à 10:36:02 dans Travail individuel | Commentaires (0) |

Portails pédagogiques | 05 mars 2005

Repsit (Eileen Lohka et Odile Rollin. University of Calgary)

http://fis.ucalgary.ca/repsit/langue.htm

Mundivia (J. C. Nieto)

http://yo.mundivia.es/jcnieto/gramar/gramaire.htm

Carmen Vera (E.O.I de Hellín)

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/exfrances/exfrances.htm 

FLENET (Mario Tomé. Universidad de León)

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/

Ressources FLE et Langue Française (Sadurní Girona)

http://www.xtec.es/%7Esgirona/fle/links8lf.htm#Exercices

Publié par VOX 2 à 10:33:42 dans Pages web de Français Langue Étrangère | Commentaires (0) |

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