Ce blogg est un projet interactif réalisé entre le professeur et ses étudiants, qui vise à optimiser le rendement des ressources d'apprentissage sur Internet. Ce travail est basé sur la distribution de tâches données à des étudiants - encadrés par leur professeur- pour que chacun puisse réussir à adapter les contenus et les stratégies, et améliorer ainsi le processus d'apprentissage. Avant de prendre part à ce projet, les étudiants ont suivi 90 heures de cours de français, ce qui correspondait plus ou moins, au niveau A2 du Cadre Européen de Référence. Afin de coller le plus près possible à la réalité pédagogique, le professeur a laissé tels quels les apports des étudiants, sans corriger les fautes aussi bien d'orthographe que grammaticales, car ça aurait dénaturé les objectifs de notre projet, en donnant une vision fausse et trompeuse de l'exercice.
Este blogg es un proyecto de colaboración entre profesor y estudiantes que pretende optimizar la utilización de los recursos en Internet en relación con el aprendizaje. Este trabajo se basa en la distribución de tareas entre los estudiantes (dirigidos por el profesor), con la pretensión de adaptar contenidos y estrategias en orden a la mejora del proceso de aprendizaje. Los estudiantes participantes habían realizado unas 90 horas de clase de francés antes de iniciarse el proyecto, situándose su nivel aproximadamente en A2 (Marco Europeo de Referencia). Con el fin de dar una aproximación lo más adaptada posible a la realidad, el profesor ha respetado las aportaciones de los estudiantes sin proceder a correcciones (ortográficas o gramaticales) que desvirtuarían los objetivos del proyecto, reflejando una situación ficticia que lo convertiría en poco eficaz y, sobre todo, en engañoso.
Méthode d'appui: Studio 100. Manuel et cahier d'exercices. Didier. Paris, 2001.
| Di | Lu | Ma | Me | Je | Ve | Sa |
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| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
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Publié par VOX 2 à 00:20:44 dans Le groupe | Commentaires (0) | Permaliens
L' infinitif : Forme nominale du verbe qui exprime l'idée de l'action: étudier, s'amuser, se promener
L'infinitif présent (affirmatif)
1er groupe : chanter
2e groupe : réfléchir
3e groupe : voir, venir, entendre, peindre, conduire, répondre, etc.
Forme pronominale : se lever, s'apercevoir.
L'infinitif à la forme négative
À la forme négative, la négation précède le verbe :
Ne pas entrer
Ne plus fumer
Ne jamais se tromper
Valeurs de l'infinitif
Les faits exprimés par le verbe a l'infinitif et par le verbe principal sont simultanés :
Il voulait venir avec nous.
Il voudra
Emplois de l'infinitif
Ø Comme sujet
- Trop fumer est mauvais pour la santé.
- Vivre à la campagne me plairait beaucoup.
Ø Après un verbe :
* Devoir, pouvoir, savoir, vouloir, il faut
- Je ne sais pas nager
- Il faut respecter la loi
*Les verbes de mouvement (Aller, venir, partir, courir...)
- Regarde, Maman, je vais plonger!
* Les verbes de perception et d'apparence ( voir, regarder, entendre, sentir, sembler, s'imaginer...)
- Je te vois venir...
- Il semble vouloir réussir.
* Les verbes d'opinion ( croire, penser, aimer, dire ...)
- Je pense faire mes devoirs entre cinq et sept
- J'aime écouter de la musique.
EXERCICE : http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Infibq1.html
Ø Après une préposition
- Le directeur a décidé d'engager cette jeune candidate.
- Vous serez gentil de fermer la fenêtre.
- Elle a réussi à s'acheter une voiture.
- Ils travaillent pour payer leurs études.
EXERCICE : http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Infibq2.html
Ø Autres emplois
* L'infinitif peut exprimer L'ordre, le conseil. Cet emploi est très fréquent dans les recettes de cousine, les modes d'emploi et les avis al public.
- Ne pas gêner la fermeture des portes
- Laver les pommes, les éplucher puis les faire cuire au four pendant trente minutes
* Dans des phrases exclamatives ou interrogatives, il exprime la doute, le souhait, l'indignation.
- Que faire ?, Qui croire ?
- Ah ! Quitter cette maison au plus vite !
EXERCICES:
http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=4&exo=1&pt1=0&log=demo&passe=demo
http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=10&exo=1&pt1=0&log=demo&passe=demo
http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=10&exo=2&pt1=&log=demo&passe=demo
http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=4&exo=4&pt1=&log=demo&passe=demo
http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=6&exo=1&pt1=&log=demo&passe=demo
Publié par VOX 2 à 14:04:13 dans SEQUENCE 7 | Commentaires (0) | Permaliens
LE PASSÉ COMPOSÉ
Etre | (au présent) | + | participe passé |
Elle est allée à la plage. | |||
Bernadette Dejeu est morte le 14 décembre 1999.
Les policiers sont allés chez les parents de la victime.
Les verbes pronominaux :
Elle s'est lavée. (Elle a lavé qui ? s' = elle-même)
Elle s'est coupé le doigt. (Elle a coupé quoi ? le doigt, de qui ? s' = d'elle)
Ils se sont téléphoné. (Ils ont téléphoné à qui ? se = à eux)
Avec être :
14 verbes
aller | venir | entrer | sortir | naître | mourir | arriver |
partir | retourner | passer par | rester | tomber | monter | descendre |
Tous les verbes pronominaux : se laver : je me suis lavé
Les participes passés réguliers
-er = -é | -ir = -i | -oir = -u |
manger = mangé | finir = fini | voir = vu |
Accord du participe passé
Le participe passé s'accorde toujours avec le sujet :
Elle est morte.
EXEMPLE
Bernadette Dejeu (mourir) est morte le 14 janvier 1999.
1. Bernadette (se lever) à 5h00 ce matin.
2. Ses parents (venir) la voir l'année dernière.
3. Pour aller chez sa soeur , elle (passer) par Lyon.
4. "Quand je (sortir) de la voiture,
5.je (aller) directement sur la plage." dit l'inspecteur.
5. Son mari (mourir) dans un accident de voiture.
6. Que (devenir) ses chaussures ?
7. "Vous (rester) toute la nuit sur la plage" demande l'inspecteur à des témoins ?
8. " Non, nous (arriver) à 23h00" répondent les témoins.
9. " Vous (partir) à quelle heure ?" redemande l'inspecteur.
10. "Mon amie (tomber) sur une pierre,
11. alors nous (rentrer) à la maison à 00h00" répondent les témoins.
2. AVEC "AVOIR"
On accorde toujours le participe passé avec le complément d'objet direct placé avant le verbe :
Elle a mangé une pomme verte.
La pomme qu'elle a mangée est verte. (qu' = la pomme)
Cette pomme, elle l'a mangée. (l' = cette pomme)
Avec "avoir" : tous les autres verbes (voir leçon du passé composé 1)
Mais il existe des exceptions avec les verbes ci-dessous :
| AVOIR + | ETRE + |
Monter | J' ai monté les valises | Je suis monté dans le train |
Descendre | J'ai descendu le sac | Je suis descendu de la montagne |
Rentrer | J'ai rentré la voiture | Je suis rentré à la maison |
Sortir | J'ai sorti le chien | Je suis sorti de la gare |
Retourner | J'ai retourné la crêpe | Je suis retourné en France |
Passer | J'ai passé un examen | Je suis passé par Trouville |
EXEMPLE
L'inspecteur Roger Duflair (retourner) a retourné le sac à main.
L'inspecteur Roger Duflair (retourner) est retourné au commissariat.
1. Bernadette Dejeu (descendre) sur la plage.
2. Elle (passer) par la maison du meurtrier avant de mourir.
3. L'inspecteur (monter) les indices au laboratoire.
4. Bernadette Dejeu (ne pas mourir) sur la plage.
5. Le meurtrier (sortir) le corps de sa maison.
6. Un policier : "nous (retourner) ses affaires à sa famille".
7. L'inspecteur demande aux témoins : "vous (retourner) à la plage après minuit ?"
8. " Non, nous (rentrer) directement à la maison".
9. Les parents de Bernadette (retourner) à l'hôpital.
10. Les policiers (sortir) tous les objets du sac à main.
EXERCISES DU PASSÉ COMPOSÉ
Pour faire de ses exercice entre dans cette page et clike dans « exercice ».
1) Passé Composé (verbe être)
2) Passé Composé (verbe être ou avoir)
3) Passé Composé : Texte
4) Passé Composé : Transformar presente/pasado.
http://yo.mundivia.es/jcnieto/gramar/gramaire.htm
LES VETEMENTS
http://www.restena.lu/amifra/exos/voc/vetements.htm
http://www.restena.lu/amifra/exos/voc/vetements2.htm
http://www.restena.lu/amifra/exos/voc/vetements3.htm
Publié par VOX 2 à 13:09:42 dans SEQUENCE 7 | Commentaires (0) | Permaliens
PLAN DE TRAVAIL BLOGG
2e Année
Février-Juin 2005
PROFESSEUR: ALFREDO ALVAREZ ALVAREZ | |
APELLIDOS Y NOMBRE | Travail |
BAAMONDE PEON, Mª NAZARETH SEQ 7 | Struct-Le passé composé Voc- Les vêtements |
GALLEGO CASTRO, JOSE LUIS SEQ 7 | Struct- L'infinitif (affirmatif et négatif) |
GOMEZ MUÑOZ, NATALIA SEQ 7 | Struct- Les prépositions de lieu |
HERNÁNDEZ JIMÉNEZ, CRISTINA SEQ 11 | Struct- Le pronom ON |
HERNÁNDEZ JIMÉNEZ, PATRICIA | Struct- Le subjonctif
|
LABRADOR DE LA CRUZ, LAURA SEQ 11 | Struct- Les pronoms relatifs QUI/QUE |
LOPEZ OCHOA, VIOLETA SEQ 8 | Struct- Les pronoms personnels complément Voc- Les heures |
MARTÍN MOLINA, ROCIO SEQ 11 | Struct- Les pronoms relatifs OÙ/DONT Vocab- Le corps/les couleurs |
MARTÍN ROALES, CRISTINA SEQ 12 | Struct- Le passé composé des verbes pronominaux |
RAHMOUNI, MAJDA SEQ 9 | Struct- L'Imparfait Compréhension écrite |
REVIEJO FERNÁNDEZ, KIRA SEQ 9 | Struct- Le passé compose des verbes irréguliers Voc- La météo |
RODRÍGUEZ BÚRDALO SEQ 10 | Struct- Propositions conditionnelles |
RODRÍGUEZ GONCER, JAVIER SEQ 9 | Struct- Le passé composé (contexte) Vocab- La maison |
RODRÍGUEZ SÁNCHEZ, DINA SEQ 9 | Struct- Les participes |
SABAN MOLINA, MARIA SEQ 10 | Struct- Le passé composé négatif Culture- Personnages célèbres |
SÁNCHEZ CERTAL, ELISABET SEQ 10 | Struct- Depuis/ça fait/il y a Voc- Les nombres |
SÁNCHEZ QUIJORNA, RAQUEL SEQ 12 | Struct- Les pronoms en/y Vocab- Les animaux |
SANCHEZ DEL RIO ROJO, GONZALO SEQ 12 | Struct- Les pronoms possessifs et démonstratifs |
VENTAS ARCOS, LORENA SEQ 11 | Struct- Le futur (verbes en «er», être, avoir) Voc- Les aliments |
Publié par VOX 2 à 10:36:02 dans Travail individuel | Commentaires (0) | Permaliens
Repsit (Eileen Lohka et Odile Rollin. University of Calgary)
http://fis.ucalgary.ca/repsit/langue.htm
Mundivia (J. C. Nieto)
http://yo.mundivia.es/jcnieto/gramar/gramaire.htm
Carmen Vera (E.O.I de Hellín)
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/exfrances/exfrances.htm
FLENET (Mario Tomé. Universidad de León)
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/
Ressources FLE et Langue Française (Sadurní Girona)
Publié par VOX 2 à 10:33:42 dans Pages web de Français Langue Étrangère | Commentaires (0) | Permaliens