Accueil | Créer un blog | Blog Beauté | Blog Séries 247

PERSPECTIVES

2e ANNEE. ETUDES DE TOURISME. ESCUELA DE TURISMO VOX. MADRID

Moi

Ce blogg est un projet  interactif réalisé  entre le  professeur et  ses étudiants, qui vise à optimiser le rendement des ressources d'apprentissage  sur Internet. Ce  travail  est basé sur la distribution de tâches données à  des étudiants - encadrés par leur professeur- pour que  chacun puisse  réussir  à adapter les contenus et  les stratégies, et améliorer ainsi  le processus d'apprentissage. Avant de prendre part à ce projet, les étudiants   ont suivi 90 heures de cours de français, ce qui correspondait plus ou moins, au niveau A2 du Cadre Européen de Référence. Afin de coller le plus près possible à la réalité pédagogique, le professeur a laissé tels quels les apports des étudiants, sans corriger les fautes aussi bien d'orthographe que grammaticales, car ça  aurait dénaturé les objectifs de notre projet, en donnant une vision fausse et trompeuse de l'exercice.

Este blogg es un proyecto de colaboración entre profesor y estudiantes que pretende optimizar la utilización de los recursos en Internet en relación con el aprendizaje. Este trabajo se basa en la distribución de tareas entre los estudiantes (dirigidos por el profesor), con la pretensión de adaptar contenidos y estrategias en orden a la mejora del proceso de aprendizaje. Los estudiantes participantes habían realizado unas 90 horas de clase de francés antes de iniciarse el proyecto, situándose su nivel aproximadamente en A2 (Marco Europeo de Referencia). Con el fin de dar una aproximación lo más adaptada posible a la realidad, el profesor ha respetado las aportaciones de los estudiantes sin proceder a correcciones (ortográficas o gramaticales) que desvirtuarían los objetivos del proyecto, reflejando una situación ficticia que lo convertiría en poco eficaz y, sobre todo, en engañoso.

Méthode d'appui: Studio 100. Manuel et cahier d'exercices. Didier. Paris, 2001.

Novembre

DiLuMaMeJeVeSa
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930     

Rechercher

  • RSS
  • RSS
  • Podcast
  • atom 03

Patricia Hernández Jimenez : Le Subjonctif | 27 mai 2005

 

Le subjonctif



Le mode subjonctif peut indiquer que l'action ou l'état qu'exprime le verbe est souhaité, incertain, voire tout à fait hypothétique (ex. je ne pense pas qu'il soit riche ... je cherche quelqu'un qui puisse maider). La fonction du subjonctif ne s'arrête cependant pas là : la conjonction que lui permet de "nominaliser" le verbe', qui joue alors le rôle d'un nom (ex. je n'aime pas que tu fumes... Que tu fumes ou non, cela m'est indifférent).

Exercices:



1. Présentation faite par l'instructeur:

Aujourd'hui c'est lundi, et demain, je veux faire du tourisme à San Francisco avec

des amis. Il faut que je me prépare. Il faut que je passe par la banque, que j'achète

une carte de San Francisco, que j'aille acheter de l'essence et que je fasse une liste des

endroits à visiter. Demain matin, il faudra que je me lève de bonne heure.



2. Questions posées aux étudiants par l'instructeur, puis d'un étudiant à

un autre:

Alors, donnez-moi des conseils. _________________ dites-moi, si nous allons à San

Francisco:

Que faut-il que nous voyions? Est-il préférable que nous allions à des musées?

ou vaut-il mieux que nous visitions "Chinatown"? .....

__________ est-il possible que nous allions à Alcatraz et voyions "Pier 39" le

même jour? ou est-il impossible que nous allions à ces deux endroits le même jour?

__________, demandez à __________ s'il est douteux que nous puissions tout faire

le même jour.

__________, demandez à ce qu'elle / il me conseille de faire.

Et avant que (Voir conjonctions + subjonctif) j'aille à San Francisco, que me faut-il

prendre afin que je sois bien préparé(e)?



3. Exemples mis au tableau:

Si j'emmène mes amis à San Francisco, il faut que je (fasse, aille, achète, prenne ..)

Vous suggérez que nous (sachions l'horaire des départs pour Alcatraz ....)

A San Francisco, il se peut qu'(il pleuve, que mes amis veuillent acheter des

souvenirs, qu'ils soient vite fatigués de marcher, qu'ils aient besoin de se reposer...)

A San Francisco, il est possible que ( nous n'arrivions pas à Pier 39 à l'heure, que

nous manquions le bateau ...)

Nous irons à San Francisco à condition qu'(conjonction + subjonctif) il ne pleuve

pas. Mais, supposé qu'il pleuve, nous pourrions visiter un musée.

Mais, soit qu'il pleuve, soit qu'il ne pleuve pas, nous devons y aller.



4. Etudiants identifient la règle ou les règles de grammaire:

a. Quelle est la formation du subjonctif? (radical du subjonctif: 3e personne du pluriel + enlever le -ent et ajouter terminaison du subjonctif: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.)

Conjuguer un verbe au tableau au subjonctif: choisir (ils choisissent) ® choisiss-



Attention aux verbes:

aller (que j'aille, nous allions, vous alliez)

prendre (que je prenne, nous prenions, vous preniez)

recevoir (que je reçoive, nous recevions, vous receviez)

venir (que vienne, nous venions, vous veniez)

vouloir (que je veuille, nous voulions, vous vouliez)

faire (fass-) que je fasse ...

savoir (sach-) que je sache ...

pouvoir (puiss-) que je puisse

être (que je sois, tu sois, il soit, nous soyons, vous soyez, ils soient)

avoir (j'aie, tu aies, il ait nous ayons, vous ayez, ils aient)

b. Quelles sont les expressions qui mènent à l'usage du subjonctif?

Je désire que... Il est possible que ... (voir le livre de grammaire)

c. Quelles sont les exceptions qui n'utilisent pas le subjonctif? ...

Il est probable que... Je pense que ... J'espère que ... Je dis que ... Je suis sûr(e)

que ... Je crois que ... Je sais que ... Je suis certain(e) que ...

(Voir le livre de grammaire pour toute autre expression qui n'est pas suivie du subjonctif, et pour les conjonctions qui ne sont pas suivies du subjonctif.)

d. Attention: si le sujet est le même, vous n'utilisez pas le subjonctif:

Il faut que j'aille au magasin. (Le sujet n'est pas le même.)

Je veux aller au magasin. ( Le sujet est le même ® infinitif.)

Pas de subjonctif avec un pronom objet:

Je demande que tu ailles au magasin.

Je te demande d'aller au magasin. (avec un pronom objet)

J'ordonne qu'ils fassent attention.

Je leur ordonne de faire attention. (avec un pronom objet)

Attention: que ou de ?

Que, s'il y a deux sujets différents dans la proposition principale et la proposition subordonnée. ®

avant que

en attendant que

pour que

de peur que de crainte que

sans que

Il faut que je fasse mes devoirs. (2 sujets) ®

De, si la même personne serait le sujet des deux propositions.

avant de

en attendant de

pour

de peur de de crainte de

sans

Je dois faire mes devoirs. (1 sujet)

("de" est utilisé lorsque le verbe est précédé

d'un pronom objet.)

Je permets que tu ailles au cinéma.

Je te permets d'aller au cinéma.

(+ pronom objet)

  1. Révision:

Que faut-il que vous fassiez quand vous préparez un voyage? ...

Demandez à __________ s'il est possible qu'il aille à __________ cet été.

Demandez à __________ s'il est temps qu'il écrive une lettre à ses parents.

Demandez à __________ s'il est douteux qu'il pleuve à Davis aujourd'hui. ...

Demandez à __________ s'il est possible qu'elle fasse ses devoirs ce soir.

Demandez à __________ s'il est essentiel qu'il ait de la patience avec ses amis.

Demandez à __________ s'il est heureux qu'elle soit patiente avec sa famille. ...

Souligner, pas de subjonctif après: Il est probable que... Je pense que ... J'espère que ...







8. Questions: Ecrire des phrases avec les expressions suivantes: (Attention de

bien utiliser 2 sujets différents.)

Il est important ... Je crains ...

Il est indispensable ... Nous sommes heureux ...

J'aime mieux ... Vous détestez ...

Il veut ... Ils préfèrent ...

Activités préparées en groupes puis présentées aux autres. Certaines réponses seront mises au tableau afin de souligner les règles qu'ils viennent d'apprendre. (Ils doivent utiliser une variété d'expressions et des exceptions.)

a. (A deux) Votre ami(e) veut venir faire des études à l'université de Davis.

Qu'est-ce que vous lui recommandez?

b. Aujourd'hui vous êtes en classe, mais dimanche, quelles sont les possibilités?

c. Vous voulez devenir __________ Que faut-il que vous fassiez?

d. Vous voulez inviter des amis à une soirée. Que faut-il que vous prépariez?

e. Les étudiants doivent préparer une liste de ce qu'ils doivent faire pour terminer

leurs études et obtenir leur diplôme.

f. Ils doivent faire une liste de ce qu'ils doivent préparer pour faire un petit voyage

(randonnée dans la montagne, camping, etc. ...).

g. Ils veulent acheter une nouvelle voiture: Que doit-elle pouvoir faire?

Que veulent-ils de cette voiture?

Faire remarquer certaines règles en utilisant ce que vous avez mis au tableau afin de terminer le cours avec une petite révision de la grammaire introduite ce jour là.


                     POUR FAIRE DES EXERCICES ENTRE :


http://www.xtec.es/~sgirona/fle/subjonctif_index.htm










Publié par VOX 2 à 10:07:50 dans SEQUENCE 11 | Commentaires (0) |

Vocabulaire de la maison. Javier Rodriguez Goncer | 27 mai 2005

 

VOCABULAIRE DE LA MAISON

1_ Le toit- El techo

2_ La fênetre- La ventana

3_ La porte- La puerta

4_ La salle à Manger- El comedor

5_ Le salon- La sala

6_ Le jardin- El jardin

7_ La cuisine- La cocina

8_ L´escalier- La escalera

9_ El plato- Une assiette

10_ Un vaso- Un verre

11_ La mesa- La tabla

12_ La silla- La chaise

13_ El tapete- Le tapis

14_ El espejo- Le mirroir

15_ Mi habitacion- Ma chambre

16_ Mis juguetes- Mes jouets

17_ Mi cama- Mon lit

18_ Mi almohada- Mon oreiller

19_ La ducha- La douche

20_ El baño- La toilette



http://www.bonjourdefrance.com/n7/indexpieces.html

Publié par VOX 2 à 09:40:50 dans SEQUENCE 9 | Commentaires (0) |

KIRA REVIEJO FERNÁNDEZ/LE PASSÉ COMPOSÉ DES VERBES IRRÉGULIERS | 26 mai 2005

LE PASSÉ COMPSÉ DES VERBES IRREGULIERS

Verbes irréguliers (les plus courants)

courir Þ couru

couvrir Þ couvert

mourir Þ mort

offrir Þ offert

ouvrir Þ ouvert

souffrir Þ souffert

tenir Þ tenu

venir Þ venu

III. On forme le participe passé de la plupart des verbes en " -re " avec " -u ".

descendre Þ ils ont descendu les escaliers

perdre Þ il a perdu son trousseau de clés

rendre Þ je lui ai rendu sa voiture.

vaincre Þ César a vaincu les gaulois au Ier siècle avant Jésus-Christ.

Verbes irréguliers à changement de radical

paraître Þ paru

plaire Þ plu

taire Þ tu

vivreÞ vécu

boire Þ bu

connaître Þ connu

croire Þ cru

lire Þ lu

Autres verbes irréguliers

conduire Þ conduit

dire Þ dit

écrire Þ écrit

craindre Þ craint

éteindre Þ éteint

rejoindre Þ rejoint

conquérir Þ conquis

mettre Þ mis

prendre Þ pris

rire Þ ri

suivre Þ suivi

être Þ été

naître Þ né

IV. La plupart des verbes en " -oir " ont leurs participes passés en " -u "

falloir Þ il a fallu partir tout de suite.

voir Þ elle a vu les informations à la télé.

vouloir Þ ils ont voulu aller à la piscine.

Verbes irréguliers à changement de radical

apercevoir Þ aperçu

devoir Þ dû

avoir Þ eu

pleuvoir Þ plu

pouvoir Þ pu

recevoir Þ reçu

savoir Þ su

Autres verbes irréguliers

asseoir Þ assis

B. Auxiliaires

La plupart des verbes, au passé composé, se conjuguent avec " avoir " (95%). Sauf :

I. Les verbes dits " pronominaux " qui se conjuguent avec " être ".

Ex : Il s'est promené dans le parc

Elles se sont amusées.

II. Dix verbes intransitifs (qui n'ont pas d'objet direct ou d'objet indirect)

aller

arriver

devenir

entrer

mourir

naître

partir

rester

tomber

venir

III. Quelques verbes se conjuguent avec avoir ou être selon qu'ils ont un objet direct ou qu'ils n'en ont pas. Le sens est alors différent dans chacun des cas. Ces verbes sont : descendre, monter, passer, retourner, sortir.

Je suis descendu au sous-sol

Elle est montée à l'échelle

Vous êtes passés par Rouen

Tu es rentré tard

Nous sommes retournés à

Paris

Ils sont sortis de l'hôtel

J'ai descendu l'escalier

Elle a monté les marches

Vous avez passé un jour à

Rouen

Tu as rentré la voiture

Nous avons retourné le matelas.

Ils ont sorti leur argent.

VI. Le participe passé s'accorde toujours avec le sujet lorsqu'on utilise l'auxiliaire être. Avec l'auxiliaire avoir, il n'y a pas d'accord avec le sujet.

Ex : Nous sommes sortis de la maison. Mais : Nous avons sorti la voiture.

     LES VERBES IRREGULIERS

      Formation du prétérit des verbes irréguliers

Règle   Le radical peut subir un changement de voyelle et de consonne.

Ex.                   roepen - riep - geroepen

                   kopen - kocht - gekocht

Remarque            La liste des temps primitifs des principaux verbes irréguliers se trouve en annexe.

     Formation du passé composé des verbes irréguliers

Racine de l'infinitif précédée de « ge-« et suivie de la terminaison « -en »

Ex.              ik heb ge-slap-en

                   je bent ge-scheid-en

Le Passé Composé

Voici une liste des verbes dont le participe passé est irrégulier et le verbe auxiliaire est AVOIR.

Avoir

eu

Être

été

Rire

ri

Boire

bu

Faire

fait

Savoir

su

Conduire

conduit

Falloir

fallu

Suivre

suivi

Connaître

connu

Lire

lu

Taire

taire

Courir

couru

Mettre

mis

Tenir

tenu

Croire

cru

Ouvrir

ouvert

Valoir

valu

Devoir

dû (f. due)

Plaire

plu

Vivre

vécu

Dire

dit

Pleuvoir

plu

Voir

vu

Écrire

écrit

Pouvoir

pu

Vouloir

voulu

Prendre

pris

Recevoir

reçu

 

 

Voici dix-sept verbes qui se conjuguent avec le verbe ETRE au passé composé:

Aller

allé

Entrer

entré

Revenir

renvenu

Rester

resté

Venir

venu

Sortir(*)

sorti

Retourner

retourné

Devenir

devenu

Arriver

arrivé

Monter(*)

Monté

Rentrer

rentré

Mourir

mort

Partir

parti

Descendre

descendu

Tomber

tombé

Naître

né

Passer(*)   

passé

(*) Verbes conjugués avec être ou avoir

www.csaffluents.qc.ca/wlamen/groupe/501/jeux-exercices/conjugaison/conjugaison_passe-compose.html

www.geocities.com/Paris/LeftBank/3852/veri3.htm

www.quia.com/jq/57944.html

http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/passecompose1.htm

LA MÉTÉO

www.bonjourdefrance.com/n11/exmeteo.htm

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module7/1.3.html

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap5a.htm

http://ln.kunnskapsnettet.no/toile/temps1.htm

www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=4.1.4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Publié par VOX 2 à 20:12:08 dans SEQUENCE 9 | Commentaires (2) |

SANCHEZ DEL RIO ROJO, GONZALO/Pronoms possessifs et démonstratifs | 26 mai 2005

LES PRONOMS DÉMONSTRATIFS


 

 

 

Singulier

Pluriel

 

 

masculin

féminin

masculin

féminin

Les pronoms variables 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Les formes incomplètes (simples)

celui 

Celui qui arrivera le premier aura un cadeau.

celle 

Je préfère la voiture de Camille à celle de Jean.

ceux 

Ceux qui sont venus ont été ravis de la surprise.

celles 

Celles avec une poignée sont plus solides.

Les formes complètes (composées) 

celui-ci 
celui-là 

Celui-là, on ne peut jamais compter sur lui.

celle-ci 
celle-là 

Quelle voiture préfères-tu ? Celle-ci ou celle-là ?

ceux-ci 
ceux-là 

Les Durand et les Desrochers ont passé trois semaines au châlet de ceux-ci.

celles-ci 
celles-là 

Parmi toutes les peintures, pourquoi a-t-il choisi celles-ci ?

Exercez-vous à l'emploi des pronoms démonstratifs variables:

 http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Demonstrbq2.html 

 

 

 Invariable

 

 

neutre

Les pronoms invariables 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
















 
 
 
 
 
 
 

Les pronoms invariables

Les formes de présentation

(focus=voici) 

(formes dites simples)

CE, C'

1. ce et c' sont employés comme sujets du verbe être, notamment dans les cas de mise en relief suivis 

     A. de pronoms relatifs (qui, que, dont..). 

          C'est la fille dont je t'ai parlé  
          Ce sont les artistes que nous avons vus au théâtre.

     B. du sujet véritable du verbe être. 

          Ah, c'est beau, l'amour ! 

Ce sont et c'est précèdent également les noms de professions et de nationalités quand on identifie ou présente des individus. (Thème = « Regarde ! des... »)

Ce sont des étudiantes 
C'est un chanteur.
Ce sont des Espagnols en vacances.
 
Mais si les professions qualifient un sujet bien connu et sont marquées par des adjectifs, on emploie il(s) ou elle(s) et on n'utilise pas d'article. (Thème = « Il / Elle... »)

Elles sont étudiantes 
Robert ? Il est chanteur.
Olga est espagnole.

 

2. Ce est employé comme élément postiche devant un pronom relatif : ce est mis comme support du pronom relatif quand aucun groupe précis de la phrase principale ne peut être repris.

Chacun fait ce qui lui plaît. (=la chose)
Il a quitté sa femme à Noël, ce qui a beaucoup perturbé ses enfants. (=un geste)
Elle obtient toujours tout ce qu'elle veut. (=toutes les choses)

Exercez-vous à l'emploi des pronoms démonstratifs invariables

 

 

Les formes de reprise 

 

focus=développement 

 

(formes dites composées)

Ceci
cela 
ça
(attention à la cédille)

1. Ceci et cela s'utilisent comme sujets des verbes autres que être, comme complément ou attribut. 

Cela semble normal.
Ceci ne faisait l'affaire de personne.
Votre chat avait ceci dans la gorge, dit le vétérinaire en montrant une grosse boule de fil.
Elle sait conduire. Sans cela, elle ne pourrait pas s'occuper de son fils comme elle le fait.

 

2. Cela reprend une proposition ou une idée qui le précède, avec tous les verbes : 

On t'a dit que j'étais enceinte. <--- Cela est absolument faux.
Il a encore trop bu. <-- Cela ne changera jamais !

Ceci peut introduire une idée qui le suit. 

Je vais te dire ceci ---> : je m'en moque.

 

3. Cela accompagne la désignation d'un élément éloigné dans l'espace physique : 

Vu d'ici, cela est un animal et non une plante.

Ceci peut accompagner la désignation d'un élément rapproché dans l'espace physique :

Ceci est un vase précieux, pas un jouet. 

Ils sont souvent utilisés en combinaison, pour souligner une opposition ou une comparaison.  

 

NOTA ! Dans la langue parlée, on remplace souvent cela par ça. Ça est très rarement employé en français écrit.

Ça a marché comme sur des roulettes.
Manger en classe, ça ne se fait pas.

Avec le verbe être, cela peut parfois être remplacé par ce. 

Ce n'est pas très gentil de ta part.

Exercez-vous à l'emploi des pronoms démonstratifs invariables:

 http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Demonstrbq4.html 

 Une page très complet est:

http://www.lepointdufle.net/demonstratifs.htm 

LES PRONOMS POSSESSIFS

- Qu'est-ce que le pronom possessif ?

Voici mon ticket ? Où est le tien ?

Tu as fais tes devoirs ? J'ai oublié de faire les miens.

le tien, les miens : pronoms possessifs

mon, tes : déterminants possessifs

- Toutes les formes

le mien

la mienne

les miens

les miennes

le tien

la tienne

les tiens

les tiennes

le sien

la sienne

les siens

les siennes

le nôtre

la nôtre

les nôtres

le vôtre

la vôtre

les vôtres

le leur

la leur

les leurs

- La troisième personne 


1 homme ou 1 femme

son bateau
ses vacances

 

le sien
les siennes

 


2 personnes
ou plus

leur bateau
leurs vacances

 

le leur
les leurs

Exemple:

 

                       

- Est-ce que cet ordinateur est à toi ? (oui)

- Oui, c'est le mien.

- Est-ce que ces dictionnaires sont à toi ? (non ; Régine)

- Non, ce sont ceux de Régine.

 

1. Est-ce que cette moto est à Gérard ? (oui)

2. Est-ce que ces disques sont à Odile ? (non ; Mireille)

3. Est-ce que ce vélo est à Jacques ? (non ; son frère)

4. Est-ce que cette villa est à monsieur et madame Tissot ? (oui)

Exercez-vous à l'emploi des pronoms possessifs:

 http://eoidcedeira.8m.com/pronpossessifs1.htm 

                     ETAUSSI...

 http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.2.1.3

 http://www.lepointdufle.net/possessifs.htm  (grammaire, practique.etc)

Une page pour tout les pronoms ( possessifs, démonstratifs...):

http://www.cours.fse.ulaval.ca/frn-19972/doc/synth/imagif/promlefr.gif 

    C`EST TOUT, MERCI BEAUCOUP

Publié par VOX 2 à 18:32:52 dans SEQUENCE 12 | Commentaires (3) |

SANCHEZ DEL RIO ROJO GONZALO | 26 mai 2005

PRUEBA, ESPERERMOS QUE TODO VAYA BIEN..

Publié par VOX 2 à 16:00:02 dans SEQUENCE 12 | Commentaires (0) |

<< |1| 2| 3| 4| 5| 6| 7| 8| 9| 10| 11| 12| >>

Tous les derniers titres