PERSPECTIVES
2e ANNEE. ETUDES DE TOURISME. ESCUELA DE TURISMO VOX. MADRID
Moi
Ce blogg est un projet interactif réalisé entre le professeur et ses étudiants, qui vise à optimiser le rendement des ressources d'apprentissage sur Internet. Ce travail est basé sur la distribution de tâches données à des étudiants - encadrés par leur professeur- pour que chacun puisse réussir à adapter les contenus et les stratégies, et améliorer ainsi le processus d'apprentissage. Avant de prendre part à ce projet, les étudiants ont suivi 90 heures de cours de français, ce qui correspondait plus ou moins, au niveau A2 du Cadre Européen de Référence. Afin de coller le plus près possible à la réalité pédagogique, le professeur a laissé tels quels les apports des étudiants, sans corriger les fautes aussi bien d'orthographe que grammaticales, car ça aurait dénaturé les objectifs de notre projet, en donnant une vision fausse et trompeuse de l'exercice.
Este blogg es un proyecto de colaboración entre profesor y estudiantes que pretende optimizar la utilización de los recursos en Internet en relación con el aprendizaje. Este trabajo se basa en la distribución de tareas entre los estudiantes (dirigidos por el profesor), con la pretensión de adaptar contenidos y estrategias en orden a la mejora del proceso de aprendizaje. Los estudiantes participantes habían realizado unas 90 horas de clase de francés antes de iniciarse el proyecto, situándose su nivel aproximadamente en A2 (Marco Europeo de Referencia). Con el fin de dar una aproximación lo más adaptada posible a la realidad, el profesor ha respetado las aportaciones de los estudiantes sin proceder a correcciones (ortográficas o gramaticales) que desvirtuarían los objetivos del proyecto, reflejando una situación ficticia que lo convertiría en poco eficaz y, sobre todo, en engañoso.
Méthode d'appui: Studio 100. Manuel et cahier d'exercices. Didier. Paris, 2001.
Thèmes
Novembre
| Di | Lu | Ma | Me | Je | Ve | Sa |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 |
Glossaire
Rechercher
ROCIO MARTIN MOLINA/PRONONS RELATIFS DONT ET OÚ | 24 mai 2005
LE PRONOM RELATIF DONT ET OÚ
Dont | 1-(remplace un mot COI) Exemple : Voici le professeur ; je t'ai parlé de ce professeur. Voici le professeur dont je t'ai parlé.
2- (remplace un mot complément du nom) Exemple : Voici un chien ; la patte du chien est cassée Voici un chien dont la patte est cassée.
3- (remplace un complément d'adjectif) Ce sont des élèves ; je suis très content de ces élèves. Ce sont des élèves dont je suis très content.
4- (remplace un complément d'agent) J'ai des parents ; je suis aimé de mes parents. J'ai des parents dont je suis aimé. |
Où | 1- (remplace un complément de lieu) Voici une salle ; nous sommes dans la salle Voici une salle où nous sommes.
2- (remplace un complément de temps) Tu es parti un jour ; il pleuvait ce jour-là Tu es parti un jour où il pleuvait. |
Le pronom relatif dont peut avoir 4 fonctions.
Pour trouver la fonction du pronom relatif dont,
il faut poser la question de qui ?
ou de quoi ?
1- après un verbe « normal », il a la fonction de Complément d'Objet Indirect
2- après un verbe passif, il a la fonction de complément d'agent
3- après un adjectif, il a la fonction de complément d'adjectif
4- après un nom, il a la fonction de complément du nom
Exemples :
1- DONT remplace un mot COI
Exemple :
Voici le professeur ; je t'ai parlé de ce professeur.
Voici le professeur dont je t'ai parlé.
2- DONT : remplace un mot complément du nom
Exemple :
Voici un chien ; la patte du chien est cassée
Voici un chien dont la patte est cassée.
3- DONT : remplace un complément d'adjectif
Ce sont des élèves ; je suis très content de ces élèves.
Ce sont des élèves dont je suis très content.
4- DONT : remplace un complément d'agent
J'ai des parents ; je suis aimé de mes parents.
J'ai des parents dont je suis aimé.
exercises
http://www.french.ch/Exercices_21_1.html
http://www.french.ch/Exercices_21_2.html
http://www.french.ch/Exercices_21_3.html
http://www.french.ch/Exercices_26_1.html
VOCABULAIRE
LE CORP HUMAIN
| Le corps : un cheveu, des cheveux une tête une main une poitrine un ventre une jambe un pied une cheville un genou, des genoux un coude un bras une épaule | Le visage : un front une oreille une dent un cou un menton une langue un nez un oeil, des yeux un sourcil un cil | la main : n petit doigt un doigt un pouce un ongle une paume un poignet | la jambe : une cuisse un genou, des genoux un tibia un pied un talon une cheville un mollet |
LES COULEURS
Publié par VOX 2 à 23:03:33 dans SEQUENCE 11 | Commentaires (1) | Permaliens
ROCIO MARTIN MOLINA/PRONONS RELATIFS DONT ET OÚ | 24 mai 2005
Publié par VOX 2 à 22:51:50 dans SEQUENCE 11 | Commentaires (6) | Permaliens
Rocío Martin Molina/pronom relatifs OÚ/DONT | 24 mai 2005
Publié par VOX 2 à 21:22:04 dans SEQUENCE 11 | Commentaires (0) | Permaliens
Le passé composé des verbes pronominaux/MARTÍN ROALES, CRISTINA | 24 mai 2005
Observez le tableau ci-dessous pour apprendre à former le passé composé des verbes pronominaux
SE LAVER to wash oneself
Pronom sujet | Pronom | Auxiliaire Être au présent | Participe passé |
| Je | me | suis | lavé(e) |
| Tu | t' | es | lavé(e) |
| Il | s' | est | lavé |
| Elle | s' | est | lavée |
| Nous | nous | sommes | lavé(e)s |
| Vous | vous | Êtes | lavé(e)s |
| Ils | se | sont | lavés |
| Elles | se | sont | lavées |
SE SOUVENIR To remember
Pronom sujet | Pronom | Auxiliaire Être au présent | Participe passé |
| Je | me | suis | souvenu(e) |
| Tu | t' | es | souvenu(e) |
| Il | s' | est | souvenu |
| Elle | s' | est | souvenue |
| Nous | nous | sommes | souvenus |
| Vous | vous | Êtes | souvenu(e)s |
| Ils | se | sont | souvenus |
| Elles | se | sont | souvenues |
A LA FORME NEGATIVE
| pronom sujet | Première partie de la négation | Pronom | Auxiliaire Être au présent | Deuxième partie de la négation | Participe passé |
| Je | ne | me | suis | pas | lavé(e) |
| Tu | ne | t' | es | pas | lavé(e) |
| Il | ne | s' | est | pas | lavé |
| Elle | ne | s' | est | pas | lavée |
| Nous | ne | nous | sommes | pas | lavé(e)s |
| Vous | ne | vous | Êtes | pas | lavé(e)s |
| Ils | ne | se | sont | pas | lavés |
| Elles | ne | se | sont | pas | lavées |
SE SOUVENIR To remember
| Pronom sujet | Première partie de la négation | Pronom | Auxiliaire Être au présent | Deuxième partie de la négation | Participe passé |
| Je | ne | me | suis | pas | souvenu(e) |
| Tu | ne | t' | es | pas | souvenu(e) |
| Il | ne | s' | est | pas | souvenu |
| Elle | ne | s' | est | pas | souvenue |
| Nous | ne | nous | sommes | pas | souvenus |
| Vous | ne | vous | êtes | pas | souvenu(e)s |
| Ils | ne | se | sont | pas | souvenus |
| Elles | ne | se | sont | pas | souvenues |
EXERCICE
Mettre les phrases au passé composé
1-Il se lave
2-Nous ne nous regardons pas
3-Elle s'amuse
4-Ils ne s'excusent pas
5-Elle se disputent
6-Tu te couches
7-Elle ne s'habitue pas à sa nouvelle vie
8-Je ne me décide pas
RÉPONSES
1-Il ne s'est pas lavé
2-Nous ne nous sommes pas regardés
3-Elle s'est amusée
4-Ils ne se sont pas excusés
5-Elles se sont disputées
6-Tu t'es couché
7-Elle ne s'est pas habituée à sa nouvelle vie
8-Je ne me suis pas décidée
POUR FAIRE DE EXERCICE PASSE COMPOSE DES VERBES PRONOMINAUX ENTRE:
Publié par VOX 2 à 21:00:58 dans SEQUENCE 12 | Commentaires (6) | Permaliens
Le pronom ON/Cristina Hernández | 23 mai 2005
LE PRONOM ON
- étant humain, dans general=equivale à SE ou à UN.
On apprend à tout âge: se aprende a cualquier edad
On ne sait pas ce qu'on fait: No sabe uno lo que hace
à une ou plusieurs personnes que nous ne voulons pas spécifier = nous traduisons par la 3ª personne de de ce qui est pluriel o (les gens)
on se bousculait à la porte du cinéma:Se atropellaban (la gente se atropellaba) a la puerta del cine.
parfois à des "nous" équivaut à ou autre pronom personnel soumis sujet:
On s'est bien amusé: Nos hemos divertido mucho.
On a soif : tengo sed
il équivaut fréquentement à un discours passif : il est traduit par SE
On a signé un nouvel accord entre la France et l'Espagne : Se ha firmado un nuevo acuerdo entre Francia y España
NOTE : Quelle que soit la traduction en Espagnol, le verbe doit toujours aller en singulier
POUR FAIRE DES EXERCISES ENTRE :
http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.2.10
Publié par VOX 2 à 17:08:33 dans SEQUENCE 11 | Commentaires (0) | Permaliens
Tous les derniers titres
- PREGUNTAS Y RESPUESTAS | 07-06-2005
- lorena ventas les aliments | 27-05-2005
- Lorena Ventas Le futur Simple | 27-05-2005
- Raquel Sanchez Quijorna Les pronoms EN et Y. | 27-05-2005
- Différence Passe Composé / Imparfait Javier Rodriguez Goncer | 27-05-2005
- Patricia Hernández Jimenez : Le Subjonctif | 27-05-2005
- Vocabulaire de la maison. Javier Rodriguez Goncer | 27-05-2005
- KIRA REVIEJO FERNÁNDEZ/LE PASSÉ COMPOSÉ DES VERBES IRRÉGULIERS | 26-05-2005
- SANCHEZ DEL RIO ROJO, GONZALO/Pronoms possessifs et démonstratifs | 26-05-2005
- SANCHEZ DEL RIO ROJO GONZALO | 26-05-2005
- ROCIO MARTIN MOLINA/PRONONS RELATIFS DONT ET OÚ | 24-05-2005
- ROCIO MARTIN MOLINA/PRONONS RELATIFS DONT ET OÚ | 24-05-2005
- Rocío Martin Molina/pronom relatifs OÚ/DONT | 24-05-2005
- Le passé composé des verbes pronominaux/MARTÍN ROALES, CRISTINA | 24-05-2005
- Le pronom ON/Cristina Hernández | 23-05-2005