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PERSPECTIVES

2e ANNEE. ETUDES DE TOURISME. ESCUELA DE TURISMO VOX. MADRID

Moi

Ce blogg est un projet  interactif réalisé  entre le  professeur et  ses étudiants, qui vise à optimiser le rendement des ressources d'apprentissage  sur Internet. Ce  travail  est basé sur la distribution de tâches données à  des étudiants - encadrés par leur professeur- pour que  chacun puisse  réussir  à adapter les contenus et  les stratégies, et améliorer ainsi  le processus d'apprentissage. Avant de prendre part à ce projet, les étudiants   ont suivi 90 heures de cours de français, ce qui correspondait plus ou moins, au niveau A2 du Cadre Européen de Référence. Afin de coller le plus près possible à la réalité pédagogique, le professeur a laissé tels quels les apports des étudiants, sans corriger les fautes aussi bien d'orthographe que grammaticales, car ça  aurait dénaturé les objectifs de notre projet, en donnant une vision fausse et trompeuse de l'exercice.

Este blogg es un proyecto de colaboración entre profesor y estudiantes que pretende optimizar la utilización de los recursos en Internet en relación con el aprendizaje. Este trabajo se basa en la distribución de tareas entre los estudiantes (dirigidos por el profesor), con la pretensión de adaptar contenidos y estrategias en orden a la mejora del proceso de aprendizaje. Los estudiantes participantes habían realizado unas 90 horas de clase de francés antes de iniciarse el proyecto, situándose su nivel aproximadamente en A2 (Marco Europeo de Referencia). Con el fin de dar una aproximación lo más adaptada posible a la realidad, el profesor ha respetado las aportaciones de los estudiantes sin proceder a correcciones (ortográficas o gramaticales) que desvirtuarían los objetivos del proyecto, reflejando una situación ficticia que lo convertiría en poco eficaz y, sobre todo, en engañoso.

Méthode d'appui: Studio 100. Manuel et cahier d'exercices. Didier. Paris, 2001.

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José Luis Gallego/L'infintif | 14 mars 2005

  

 

L' INFINITIF

 L' infinitif : Forme nominale du verbe qui exprime l'idée de l'action: étudier, s'amuser, se promener 

FORMATION DEL L'INFINITIF

 L'infinitif présent (affirmatif)

 1er groupe : chanter

  2e  groupe : réfléchir

  3e  groupe : voir, venir, entendre, peindre, conduire, répondre, etc.

Forme pronominale : se lever, s'apercevoir.

 L'infinitif  à la forme négative

 À la forme négative, la négation précède le verbe :

  Ne pas entrer

 Ne plus fumer

 Ne jamais se tromper

 

EXERCICE :  http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Infibq4.html

 

 

EMPLOIS DE L'INFINITIF

 Valeurs de l'infinitif

 Les faits exprimés par le verbe a l'infinitif et par le verbe principal sont simultanés :

 Il veut

Il voulait        venir avec nous.          

Il voudra

 Emplois de l'infinitif

    Ø  Comme sujet

     -    Trop fumer est mauvais pour la santé.

     -     Vivre à la campagne me plairait beaucoup.

   Ø  Après un  verbe :

      * Devoir, pouvoir, savoir, vouloir, il faut

      -     Je ne sais pas nager

      -      Il faut respecter la loi

      *Les verbes de mouvement (Aller, venir, partir, courir...)

      -     Regarde, Maman, je vais plonger!

      * Les verbes de perception et d'apparence  ( voir, regarder, entendre, sentir, sembler, s'imaginer...)

      -     Je te vois venir...

      -    Il semble vouloir réussir.

      * Les verbes d'opinion ( croire, penser, aimer, dire ...)

      -     Je pense faire mes devoirs entre cinq et sept

      -     J'aime écouter de la musique.

   EXERCICE :  http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Infibq1.html

           Ø  Après une préposition

      -      Le directeur a décidé d'engager cette jeune candidate.

      -      Vous serez gentil de fermer la fenêtre.

      -      Elle a réussi à s'acheter une voiture.

      -       Ils travaillent pour payer leurs études.

 EXERCICE :  http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Infibq2.html

           Ø  Autres emplois

     * L'infinitif peut exprimer L'ordre, le conseil. Cet emploi est très fréquent dans les recettes de cousine, les modes d'emploi et les avis al public.

      -     Ne pas gêner la fermeture des portes

      -      Laver les pommes, les éplucher puis les faire cuire au four pendant trente minutes

     * Dans des phrases exclamatives ou interrogatives, il exprime la doute, le souhait, l'indignation.

      -     Que faire ?, Qui croire ?

     -  Ah ! Quitter cette maison au plus vite !

EXERCICES:

http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=4&exo=1&pt1=0&log=demo&passe=demo

http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=10&exo=1&pt1=0&log=demo&passe=demo

http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=10&exo=2&pt1=&log=demo&passe=demo

http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=4&exo=4&pt1=&log=demo&passe=demo

 http://www.educaserve.com/cours.php3?id_cours=6&exo=1&pt1=&log=demo&passe=demo

 

 

 

 

 

 

Publié par VOX 2 à 14:04:13 dans SEQUENCE 7 | Commentaires (0) |